現(xiàn)有足夠多的除顏色外都相同的球供你選用,還有一個(gè)最多只能裝10個(gè)球的不透明袋子.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲,使得從袋中任意摸出1個(gè)球,摸得紅球的概率為,則應(yīng)往袋中如何放球?                                                      .
(2)若袋中裝有2個(gè)紅球和2個(gè)白球,攪勻后從袋中摸出一個(gè)球后,不放回,然后再摸出一個(gè)球,則請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)形圖的方法列出所有等可能情況,并求出兩次摸出的球都是紅球的概率.
(1)答案不唯一,(2)解析:
:(1)答案不唯一,如把紅球2個(gè),白球3個(gè)放在一個(gè)不透明的袋子中;
(2)列表得:
(紅,白) (紅,白) (白,白) -(紅,白) (紅,白) - (白,紅)
(紅,紅) - (白,紅) (白,紅)
- (紅,紅) (白,紅) (白,紅)
共12種等可能情況,兩次摸出的球都是紅球的情況有2種,所以兩次摸出的球都是紅球的概率為
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有足夠多的除顏色外都相同的球供你選用,還有一個(gè)最多只能裝10個(gè)球的不透明袋子.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲,使得從袋中任意摸出1個(gè)球,摸得紅球的概率為
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,則應(yīng)往袋中如何放球;
(2)若袋中裝有2個(gè)紅球和2個(gè)白球,攪勻后從袋中摸出一個(gè)球后,不放回,然后再摸出一個(gè)球,則請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)形圖的方法列出所有等可能情況,并求出兩次摸出的球都是紅球的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有足夠多的除顏色外都相同的球供你選用,還有一個(gè)最多只能裝10個(gè)球的不透明袋子.

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲,使得從袋中任意摸出1個(gè)球,摸得紅球的概率為,則應(yīng)往袋中如何放球?                                                     .

(2)若袋中裝有2個(gè)紅球和2個(gè)白球,攪勻后從袋中摸出一個(gè)球后,不放回,然后再摸出一個(gè)球,則請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)形圖的方法列出所有等可能情況,并求出兩次摸出的球都是紅球的概率.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省建湖實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

現(xiàn)有足夠多的除顏色外都相同的球供你選用,還有一個(gè)最多只能裝10個(gè)球的不透明袋子.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲,使得從袋中任意摸出1個(gè)球,摸得紅球的概率為,則應(yīng)往袋中如何放球?                                                      .
(2)若袋中裝有2個(gè)紅球和2個(gè)白球,攪勻后從袋中摸出一個(gè)球后,不放回,然后再摸出一個(gè)球,則請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)形圖的方法列出所有等可能情況,并求出兩次摸出的球都是紅球的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)有足夠多的除顏色外都相同的球供你選用,還有一個(gè)最多只能裝10個(gè)球的不透明袋子.

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲,使得從袋中任意摸出1個(gè)球,摸得紅球的概率為,則應(yīng)往袋中如何放球?                                                      .

(2)若袋中裝有2個(gè)紅球和2個(gè)白球,攪勻后從袋中摸出一個(gè)球后,不放回,然后再摸出一個(gè)球,則請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)形圖的方法列出所有等可能情況,并求出兩次摸出的球都是紅球的概率.

 

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