在數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離是的點(diǎn),所表示的實(shí)數(shù)是      


 ±3 

【考點(diǎn)】實(shí)數(shù)與數(shù)軸.

【分析】根據(jù)數(shù)軸上點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)表示數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離的方法即可求解.

【解答】解:在數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離是的點(diǎn),就是絕對(duì)值是3的實(shí)數(shù)點(diǎn),

,

所以答案是

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了實(shí)數(shù)與數(shù)軸之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,解題時(shí)注意:與數(shù)軸原點(diǎn)距離相等的點(diǎn)有兩個(gè),一個(gè)在左,一個(gè)在右,它們是一對(duì)相反數(shù).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某工廠接受了20天內(nèi)生產(chǎn)1200臺(tái)GH型電子產(chǎn)品的總?cè)蝿?wù). 已知每臺(tái)GH型產(chǎn)品由4個(gè)G型裝置和3個(gè)H型裝置配套組成. 工廠現(xiàn)有80名工人,每個(gè)工人每天能加工6個(gè)G型裝置或3個(gè)H型裝置.工廠將所有工人分成兩組同時(shí)開始加工,每組分別加工一種裝置,并要求每天加工的G、H型裝置數(shù)量正好全部配套組成GH型產(chǎn)品.

(1)按照這樣的生產(chǎn)方式,工廠每天能配套組成多少套GH型電子產(chǎn)品?

(2)為了在規(guī)定期限內(nèi)完成總?cè)蝿?wù),工廠決定補(bǔ)充一些新工人,這些新工人只能獨(dú)立進(jìn)行G 型裝置的加工,且每人每天只能加工4個(gè)G型裝置. 請(qǐng)問至少需要補(bǔ)充多少名新工人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若雙曲線y=經(jīng)過點(diǎn)(﹣1,2),則雙曲線的解析式是      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


.如圖,直線CD與直線AB相交于C,根據(jù)下列語(yǔ)句畫圖

(1)過點(diǎn)P作PQ∥CD,交AB于點(diǎn)Q;

(2)過點(diǎn)P作PR⊥CD,垂足為R;

(3)若∠DCB=120°,猜想∠PQC是多少度?并說明理由.

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,則=      

 

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已知:如圖,AB⊥CD,垂足為O,EF為過點(diǎn)O的一條直線,則∠1與∠2的關(guān)系一定成立的是( 。

A.相等 B.互余  C.互補(bǔ) D.互為對(duì)頂角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在平面直角坐標(biāo)系中,將三角形各點(diǎn)的橫坐標(biāo)都減去3,縱坐標(biāo)保持不變,所得圖形與原圖形相比( 。

A.向右平移了3個(gè)單位     B.向左平移了3個(gè)單位

C.向上平移了3個(gè)單位     D.向下平移了3個(gè)單位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若不等式組有解,則m的取值范圍是      

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【提出問題】

(1)如圖1,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等邊△AMN,連結(jié)CN.求證:∠ABC=∠ACN.

【類比探究】

(2)如圖2,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC延長(zhǎng)線上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)C),其它條件不變,(1)中結(jié)論∠ABC=∠ACN還成立嗎?請(qǐng)說明理由.

【拓展延伸】

(3)如圖3,在等腰△ABC中,BA=BC,點(diǎn)M是BC上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等腰△AMN,使頂角∠AMN=∠ABC.連結(jié)CN.試探究∠ABC與∠ACN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案