小胖和小瘦去公園玩標(biāo)準(zhǔn)的蹺蹺板游戲,兩同學(xué)越玩越開(kāi)心,小胖對(duì)小瘦說(shuō):“真可惜!我只能將你最高翹到1米高,如果我倆各邊的蹺蹺板都再伸長(zhǎng)相同的一段長(zhǎng)度,那么我就能翹到1米25,甚至更高!”
(1)你認(rèn)為小胖的話對(duì)嗎?請(qǐng)你作圖分析說(shuō)明;
(2)你能否找出將小瘦翹到1米25高的方法?試說(shuō)明.
(1)不對(duì)理由見(jiàn)解析(2)能找出理由見(jiàn)解析
【解析】解:(1)小胖的話不對(duì).········ 2分
小胖說(shuō)“真可惜!我現(xiàn)在只能將你最高翹到1
米高”,情形如圖(1)所示,是標(biāo)準(zhǔn)蹺蹺
板支架的高度,是蹺蹺板一端能翹到的最
高高度1米,是地面.
································ 4分
又此蹺蹺板是標(biāo)準(zhǔn)蹺蹺板,,
而米,得米.··················· 5分
若將兩端同時(shí)都再伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度,假設(shè)為米.
如圖(2)所示,米,米······· 6分
,即.
,同理可得.
,由米,得米.
························· 7分
綜上所述,蹺蹺板兩邊同時(shí)都再伸長(zhǎng)相同的一段長(zhǎng)度,蹺蹺板能翹到的最高高度始終為支架高度的兩倍,所以不可能翹得更高.
(2)方案一:如圖(3)所示,保持長(zhǎng)度不變.將
延長(zhǎng)一半至,即只將小瘦一邊伸長(zhǎng)一半.···· 8分
使則.············ 9分
由得········ 11分
米.················· 12分
方案二:如圖(4)所示,只將支架升高0.125米.
························· 8分
又米.·········· 9分
.····························· 11分
米.····························· 12分
(注:其它方案正確,可參照上述方案評(píng)分。
(1)小胖的話不對(duì),因?yàn)樾∨终f(shuō)“真可惜!我現(xiàn)在只能將你最高翹到1米高”,可知B在地面上時(shí),A距離地面1米,利用OP是三角形的中位線可知OP=0.5米,若將兩端同時(shí)都再伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度,OP依然是三角形的中位線,蹺蹺板能翹到的最高高度始終為支架OP高度的兩倍即為1米,所以不可能翹得更高;
(2)能找出,方法是:保持BO長(zhǎng)度不變.將OA延長(zhǎng)一半至E,即只將小瘦一邊伸長(zhǎng)一半,利用相似三角形的性質(zhì),可知A離地面的高度:OP=2.5:1,即小瘦距離地面1.25米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
小胖和小瘦去公園玩標(biāo)準(zhǔn)的蹺蹺板游戲,兩同學(xué)越玩越開(kāi)心,小胖對(duì)小瘦說(shuō):“真可惜!
我只能將你最高翹到1米高,如果我倆各邊的蹺蹺板都再伸長(zhǎng)相同的一段長(zhǎng)度,那么我
就能翹到1米25,甚至更高!”
(1)你認(rèn)為小胖的話對(duì)嗎?請(qǐng)你作圖分析說(shuō)明;
(2)你能否找出將小瘦翹到1米25高的方法?試說(shuō)明.
解:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分12分)
小胖和小瘦去公園玩標(biāo)準(zhǔn)的蹺蹺板游戲,兩同學(xué)越玩越開(kāi)心,小胖對(duì)小瘦說(shuō):“真可惜!
我只能將你最高翹到1米高,如果我倆各邊的蹺蹺板都再伸長(zhǎng)相同的一段長(zhǎng)度,那么我
就能翹到1米25,甚至更高!”
(1)你認(rèn)為小胖的話對(duì)嗎?請(qǐng)你作圖分析說(shuō)明;
(2)你能否找出將小瘦翹到1米25高的方法?試說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分12分)
小胖和小瘦去公園玩標(biāo)準(zhǔn)的蹺蹺板游戲,兩同學(xué)越玩越開(kāi)心,小胖對(duì)小瘦說(shuō):“真可惜!
我只能將你最高翹到1米高,如果我倆各邊的蹺蹺板都再伸長(zhǎng)相同的一段長(zhǎng)度,那么我
就能翹到1米25,甚至更高!”
(1)你認(rèn)為小胖的話對(duì)嗎?請(qǐng)你作圖分析說(shuō)明;
(2)你能否找出將小瘦翹到1米25高的方法?試說(shuō)明.
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