在平面直角坐標(biāo)系中,以原點O為其中一個頂點畫平行四邊形OABC,已知B(4,0)、C(5,2),則點A的坐標(biāo)是
 
考點:平行四邊形的性質(zhì),坐標(biāo)與圖形性質(zhì)
專題:
分析:首先根據(jù)題意畫出圖形,然后過點A作AD⊥OB于點D,過點C作CE⊥OB于點E,易證得△AOD≌△CBE,繼而求得答案.
解答:解:如圖,過點A作AD⊥OB于點D,過點C作CE⊥OB于點E,
∴∠ODA=∠BEC=90°,
∵四邊形OABC是平行四邊形,
∴OA=BC,OA∥BC,
∴∠AOB=∠CBO,
∴∠AOD=∠CBE,
在△AOD和△CBE中,
∠ADO=∠CEB
∠AOD=∠CBE
OA=BC
,
∴△AOD≌△CBE(AAS),
∴AD=CE,OD=BE,
∵B(4,0)、C(5,2),
∴OD=5-4=1,AD=2,
∴點A(-1,-2).
故答案為:(-1,-2).
點評:此題考查了平行四邊形的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì).此題難度適中,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

類比、轉(zhuǎn)化、分類討論等思想方法和數(shù)學(xué)基本圖形在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解題中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在⊙O中,MN是直徑,AB⊥MN于點B,CD⊥MN于點D,∠AOC=90°,AB=3,CD=4,則BD=
 

(1)嘗試探究:如圖2,在⊙O中,MN是直徑,AB⊥MN于點B,CD⊥MN于點D,點E在MN上,∠AEC=90°,AB=3,BD=8,BE:DE=1:3,則CD=
 
(試寫出解答過程).
(2)類比延伸:利用圖3,再探究,當(dāng)A、C兩點分別在直徑MN兩側(cè),且AB≠CD,AB⊥MN于點B,CD⊥MN于點D,∠AOC=90°時,則線段AB、CD、BD滿足的數(shù)量關(guān)系為
 

(3)拓展遷移:如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過A(m,6),B(n,1)兩點(其中0<m<3),且以y軸為對稱軸,且∠AOB=90°,①求mn的值;②當(dāng)S△AOB=10時,求拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是矩形ABCD內(nèi)的任意一點,連接PA、PB、PC、PD,得到△PAB、△PBC、△PCD、△PDA,設(shè)它們的面積分別是S1、S2、S3、S4,給出如下結(jié)論:
①S1+S4=S2+S3
②S2+S4=S1+S3;
③若S3=2S1,則S4=2S2;
④若S1=S2,則P點在矩形的對角線上.
其中正確結(jié)論的序號是
 
(把所有正確結(jié)論的序號都填在橫線上).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=-2x+m+2和直線y=3x+m-3的交點坐標(biāo)互為相反數(shù),則m=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
2
1
3
,
1
4
,…,
1
100
這99個分?jǐn)?shù)化成小數(shù),則其中的有限小數(shù)有
 
個,純循環(huán)小數(shù)有
 
個(純循環(huán)小數(shù)是指從小數(shù)點后第一位開始循環(huán)的小數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

自然數(shù)n的各位數(shù)字中,奇數(shù)數(shù)字的和記為S(n),偶數(shù)數(shù)字的和記為E(n),例如S(134)=1+3=4,E(134)=4,則S(1)+S(2)+…+S(100)=
 
,E(1)+E(2)+…+E(100)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用反證法證明:“在同一平面內(nèi),若a垂直于b,b垂直于c,則a平行于c”,應(yīng)假設(shè)
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知n,k均為自然數(shù),且滿足不等式
7
13
n
n+k
6
11
.若對于某一給定的自然數(shù)n,只有唯一的自然數(shù)k使不等式成立,求所有符合要求的自然數(shù)n中的最大數(shù)和最小數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x<3的正整數(shù)解是關(guān)于x的方程ax3+bx2+1=0的解,則a,b的值為多少?

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