如圖，關于∠α與∠β的同一種三角函數(shù)值，有三個結論：①tanα＞tanβ，②sinα＞sinβ，③cosα＞cosβ．正確的結論為


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①②③
A
分析：首先根據(jù)圖形可得：∠α＞∠β，然后根據(jù)各銳角函數(shù)的增減性，即可求得答案．
解答：根據(jù)圖形得：∠α＞∠β，
∴tanα＞tanβ，sinα＞sinβ，cosα＜cosβ．
∴①②正確．
故選A．
點評：此題考查了銳角函數(shù)的增減性與三角形外角的性質(zhì)．注意當角度在0°～90°間變化時，
①正弦值隨著角度的增大（或減�。┒龃螅ɑ驕p�。�；
②余弦值隨著角度的增大（或減小）而減�。ɑ蛟龃螅�；
③正切值隨著角度的增大（或減�。┒龃螅ɑ驕p�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

19、如圖，關于直線l對稱的兩個圓的半徑都為1，等邊三角形ABC，LMN的頂點分別在兩圓上，AB⊥l，MN∥l，將l左側的圖形進行平移、旋轉或翻折變換（以下所述“變換”均值這3種變換之一），可以與l右側的圖形重合．
（1）通過兩次變換，不難實現(xiàn)上述重合的目的．例如，將l左側圖先繞圓心O1，按逆時針方向旋轉
30°
度，再沿l翻折，就可與右側的圖形重合；又如，將l左側圖形先向右平移2個單位，再繞圓心按順時針方向旋轉
30°
度，就與右側圖形重合；
（2）能否將l左側圖形只進行一次變換，就可使它與l右側圖形重合？如果能，請說明變換過程；如果不能，請你設計一種“將l左側圖形先沿著過點O1的某直線翻折，再向右適當平移”（兩次變換）即可與右側圖形重合的方案．（畫出該直線并予以說明）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

設邊長為2a的正方形的中心A在直線l上，它的一組對邊垂直于直線l，半徑為r的⊙O的圓心O在直線l上運動，點A、O間距離為d．
（1）如圖①，當r＜a時，根據(jù)d與a、r之間關系，將⊙O與正方形的公共點個數(shù)填入下表：精英家教網(wǎng)
 d、a、r之間關系  公共點的個數(shù)
 d＞a+r

 d=a+r		  
 a≤d＜a+r  
 d=a-r  
 d＜a-r  
所以，當r＜a時，⊙O與正方形的公共點的個數(shù)可能有
 
個；
（2）如圖②，當r=a時，根據(jù)d與a、r之間關系，將⊙O與正方形的公共點個數(shù)填入下表：精英家教網(wǎng)
d、a、r之間關系  公共點的個數(shù)
 d＞a+r
 d=a+r  
 a≤d＜a+r  
 d＜a  
所以，當r=a時，⊙O與正方形的公共點個數(shù)可能有
 
個；
（3）如圖③，當⊙O與正方形有5個公共點時，試說明r=
5
4
a；
（4）就r＞a的情形，請你仿照“當…時，⊙O與正方形的公共點個數(shù)可能有
 
個”的形式，至少給出一個關于“⊙O與正方形的公共點個數(shù)”的正確結論．
（注：第（4）小題若多給出一個正確結論，則可多得2分，但本大題得分總和不得超過12分）．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，△ABC與△EFA為等腰直角三角形，AC與AE重合，AB=EF=9，∠BAC=∠AEF=90°，固定△ABC，將△EFA繞點A順時針旋轉，當AF邊與AB邊重合時，旋轉中止．不考慮旋轉開始和結束時重合的情況，設AE、AF（或它們的延長線）分別交BC（或它的延長線）于G、H點，如圖2．

（1）問：在圖2中，始終與△AGC相似的三角形有
△HGA
△HGA
及
△HAB
△HAB
；
（2）設CG=x，BH=y，GH=z，求：
①y關于x的函數(shù)關系式；
②z關于x的函數(shù)關系式；（只要求根據(jù)第（1）問的結論說明理由）
（3）直接寫出：當x為何值時，AG=AH．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•龍灣區(qū)一模）如圖，Rt△ABE與Rt△DCF關于直線m對稱，若∠B=90°，∠C=90°，連結EF，AD，點B，E，F(xiàn)，C在同一條直線上．求證：四邊形ABCD是矩形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，正方形ABCD與正方形A′B′C′D′關于點O中心對稱，若正方形ABCD的邊長為1，設圖形重合部分的面積為y，線段OB的長為x，求y與x之間的函數(shù)關系式．

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同步練習冊答案