(2013•長沙)小星同學(xué)在“百度”搜索引擎中輸入“中國夢,我的夢”,能搜索到與之相關(guān)的結(jié)果的條數(shù)約為61700000,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為(  )
分析:科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,n的絕對值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對值>1時(shí),n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對值<1時(shí),n是負(fù)數(shù).
解答:解:將61700000用科學(xué)記數(shù)法表示為6.17×107
故選C.
點(diǎn)評:此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法.科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù),表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•長沙)“宜居長沙”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量倍受人們的關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量檢測站點(diǎn)檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計(jì)了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)統(tǒng)計(jì)圖共統(tǒng)計(jì)了
100
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天空氣質(zhì)量情況.
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形圓心角度數(shù).
(3)從小源所在班級的40名同學(xué)中,隨機(jī)選取一名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)測點(diǎn)參觀,則恰好選到小源的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•長沙)如圖,在平面坐標(biāo)系中,直線y=-x+2與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)B,動(dòng)點(diǎn)P(a,b)在第一象限內(nèi),由點(diǎn)P向x軸,y軸所作的垂線PM,PN(垂足為M,N)分別與直線AB相交于點(diǎn)E,點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)P(a,b)運(yùn)動(dòng)時(shí),矩形PMON的面積為定值2.
(1)求∠OAB的度數(shù);
(2)求證:△AOF∽△BEO;
(3)當(dāng)點(diǎn)E,F(xiàn)都在線段AB上時(shí),由三條線段AE,EF,BF組成一個(gè)三角形,記此三角形的外接圓面積為S1,△OEF的面積為S2.試探究:S1+S2是否存在最小值?若存在,請求出該最小值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

“宜居長沙”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量倍受人們的關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量檢測站點(diǎn)檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計(jì)了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)統(tǒng)計(jì)圖共統(tǒng)計(jì)了______天空氣質(zhì)量情況.
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形圓心角度數(shù).
(3)從小源所在班級的40名同學(xué)中,隨機(jī)選取一名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)測點(diǎn)參觀,則恰好選到小源的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“宜居長沙”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量倍受人們關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量監(jiān)測站點(diǎn)檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計(jì)了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)統(tǒng)計(jì)圖共統(tǒng)計(jì)了          天的空氣質(zhì)量情況.

(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形的圓心角度數(shù).

(3)從小源所在班級的40名同學(xué)中,隨機(jī)選取一名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)測站點(diǎn)參觀,則恰好選到小源的概率是多少?

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