【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點C在⊙O外,∠ABC的平分線與⊙O交于點D,∠C90°.

1)求證:CD是⊙O的切線;

2)若∠CDB60°,AB18,求的長.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)連接OD,求出OD//BC,求出ODDC,根據(jù)切線的判定得出即可;

2)求出∠CBD=30°,求出∠AOD=ABC=60°,求出半徑OA,根據(jù)弧長公式求出即可.

1)連接OD,

∵ODOB,

∴∠ODB∠OBD,

∵BD平分∠ABC

∴∠CBD∠OBD,

∴∠CBD∠ODB,

∴OD//BC,

∴∠C+∠ODC180°,

∵∠C90°

∴∠ODC90°,即OD⊥DC,

∵ODO

∴CD⊙O的切線;

2∵∠CDB60°∠C90°,

∴∠CBD30°,

∵BD平分∠ABC

∴∠ABC60°,

∵OD//BC,

∴∠AOD∠ABC60°

直徑AB18,

半徑OA9

AD的長是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,AEBCCB延長線于E,CFAEAD延長線于點F

(1)求證:四邊形AECF是矩形;

(2)連接OE,若AE=8,AD=10,求OE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)號召全校學(xué)生進行安全教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了隨機調(diào)查.對部分學(xué)生的成績(x為整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計,并繪制了如下統(tǒng)計圖表.

調(diào)查結(jié)果頻數(shù)分布表

組別

分數(shù)段

頻數(shù)

A

a

B

96

C

126

D

126

E

180

合計

b

調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計圖

根據(jù)所給信息,解答下列問題:

1)填空:_________,_________;

2)求扇形統(tǒng)計圖中,m的值及A組對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

3)若參加學(xué)習(xí)的同學(xué)共有1500人,請你估計成績不低于80分的同學(xué)有多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一組數(shù)據(jù)1,2,34,x的平均數(shù)與中位數(shù)相同,則實數(shù)x的值不可能是( 。

A.0B.25C.3D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)探究:

問題:如圖1,等邊三角形ABC的邊長為6,點O是∠ABC和∠ACB的角平分線交點,∠FOG120°,繞點O任意旋轉(zhuǎn)∠FOG,分別交ABC的兩邊于D,E兩點求四邊形ODBE的面積.

討論:

①甲:在∠FOG旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)OF經(jīng)過點B時,OG一定經(jīng)過點C

②乙:小明的分析有道理,這樣,我們就可以利用“ASA”證出ODB≌△OEC

③丙:因為ODB≌△OEC,所以只要算出OBC的面積就得出了四邊形ODBE的面積.

老師:同學(xué)們的思路很清晰,也很正確,在分析和解決問題時,我們經(jīng)常會借用特例作輔助線來解決一般問題請你按照探究的思路,直接寫出四邊形ODBE的面積:________

2)應(yīng)用:

①特例:如圖2,∠FOG的頂點O在等邊三角形ABC的邊BC上,OB2OC4,邊OGAC于點E,OFAB于點D,求BOD面積.

②探究:如圖3,已知∠FOG60°,頂點O在等邊三角形ABC的邊BC上,OB2OC4,記BOD的面積為x,COE的面積為y,求xy的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸、y軸上,點B 的坐標為(8,4),反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象分別交邊BC、AB 于點DE,連結(jié)DE,△DEF與△DEB關(guān)于直線DE對稱,當(dāng)點F恰好落在線段OA上時,則k的值是________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點A是直線y=x與反比例函數(shù)y=k0x0)的交點,By=圖象上的另一點,BC∥x軸,交y軸于點C.動點P從坐標原點O出發(fā),沿O→A→B→C(圖中“→”所示路線)勻速運動,終點為C,過點PPM⊥x軸,PN⊥y軸,垂足分別為M,N.設(shè)四邊形OMPN的面積為SP點運動時間為t,則S關(guān)于t的函數(shù)圖象大致為(  )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于點,點,與y軸交于點C,且過點.點PQ是拋物線上的動點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)當(dāng)點P在直線OD下方時,求面積的最大值.

(3)直線OQ與線段BC相交于點E,當(dāng)相似時,求點Q的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖①,在矩形ABCD中,AB5,,AEBD,垂足是E.點F是點E關(guān)于AB的對稱點,連接AFBF

1)求AEBE的長;

2)若將△ABF沿著射線BD方向平移,設(shè)平移的距離為m(平移距離指點B沿BD方向所經(jīng)過的線段長度).當(dāng)點F分別平移到線段ABAD上時,求出相應(yīng)的m的值;

3)如圖②,將△ABF繞點B順時針旋轉(zhuǎn)一個角α0°<α180°),記旋轉(zhuǎn)中的,在旋轉(zhuǎn)過程中,設(shè)所在的直線與直線AD交于點P,與直線BD交于點Q,若△DPQ為等腰三角形,請直接寫出此時DQ的長.

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