如圖,直線l過正方形ABCD的頂點B,點A、點C到直線l的距離分別是3和4,則該正方形的邊長是
 
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理,正方形的性質(zhì)
專題:
分析:由正方形的性質(zhì)可以得出∠ABC=90°,AB=BC,就有∠ABE+∠CBF=90°,進而得出∠ABE=∠BCF,就有△ABE≌△BCF,AE=BF,由勾股定理就可以求出結論.
解答:解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABC=90°,AB=BC,
∴∠ABE+∠CBF=90°.
∵∠AEB=∠CFB=90°,
∴∠CBF+∠BCF=90°,
∴∠ABE=∠BCF.
在△ABE和△BCF中,
∠AEB=∠CFB
∠ABE=∠BCF
AB=BC
,
∴Rt△ABE≌Rt△BCF(AAS),
∴AE=BF.
∵AE=3,
∴BF=3.
在At△BFC中,由勾股定理,得
BC=5,
∴正方形的邊長是5.
故答案為:5.
點評:本題考查了正方形的性質(zhì)的運用,直角三角形的性質(zhì)的運用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運用,勾股定理的運用,解答時證明三角形全等是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下面材料:
如圖1,把△ABC沿直線BC平行移動線段BC的長度,可以變到△ECD的位置.
如圖2,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置.
如圖3,以A點為中心,把△ABC旋轉90°,可以變到△AED的位置,像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀和大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
回答下列問題
如圖4,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上一點,AF=
1
2
AB.
(1)在如圖4所示,可以通過平行移動、翻折、旋轉中的哪一種方法,使△ABE移到△ADF的位置?
(2)指出如圖4所示中的線段BE與DF之間的關系.

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如圖所示,ABCD是正方形,AE∥DB,BE=BD,BE交AD于F,試說明:△DEF是等腰三角形.

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如圖1,將兩個完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°
(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖2,固定△ABC,使△DEC繞點C旋轉,當點D恰好落在AB上時,填空:設△BDC的面積為S1,△AEC的面積為S2,若AC=2,則S1=
 
;S2=
 
S1與S2的數(shù)量關系是
 


(2)猜想論證:
當△DEC繞點C旋轉到圖3所示的位置時,小明猜想(1)中S1與S2的數(shù)量關系仍然成立,請你證明小明的猜想;

(3)拓展探究:
①如圖3所示,若當△DEC繞點C旋轉角大于90°且小于270°,AC=a,則四邊形ABDE的最大面積是
 
;
②如圖4,已知∠ABC=60°,點D是其角平分線上一點,BD=CD=4,DE∥AB交BC于點E,若在射線BA上存在點F,使S△DCF=S△BDE,請計算相應的BF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,點D在BC上,BD=AD=AC,∠CAD=28°,求∠BAC的度數(shù).

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如圖,在一面靠墻的空地上用長為24米的籬笆,圍成中間隔有二道籬笆的長方形花圃,設花圃的寬AB為x米,面積為S平方米.
(1)求S與x的函數(shù)關系式及自變量的取值范圍;
(2)當x取何值時所圍成的花圃面積最大,最大值是多少?
(3)若墻的最大可用長度為8米,則求圍成花圃的最大面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,∠AOB=∠AOC=90°,∠DOE=90°,OF平分∠AOD,∠AOE=36°.
(1)求∠COD的度數(shù);
(2)求∠BOF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解為x=0的方程是(  )
A、2x-6=0
B、3(x-2)-2(x-3)=5x
C、
5x+3
2
=6
D、
x-1
4
=
3-2x
6
-
5
2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,將△OAB繞點O順時針方向旋轉85°,得到△OCD.若∠BAC=15°,則∠BOC的度數(shù)為
 

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