某商店第一次用600元購(gòu)進(jìn)某種型號(hào)的鉛筆若干支,第二次又用600元購(gòu)進(jìn)該款鉛筆,但這次每支的進(jìn)價(jià)比第一次貴1元,所以購(gòu)進(jìn)數(shù)量比第一次少了30支.
(1)求第一次每支鉛筆的進(jìn)價(jià)及購(gòu)進(jìn)的數(shù)量.
(2)若將這兩次購(gòu)進(jìn)的鉛筆按同一單價(jià)x(元/支)全部銷售完畢,并要求獲利不低于420元,求獲利y(元)關(guān)于單價(jià)x(元/支)的函數(shù)關(guān)系式及定義域,并在直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出它的大致圖象.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用,分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)利用第二次購(gòu)進(jìn)數(shù)量比第一次少了30支,進(jìn)而得出關(guān)系式進(jìn)而得出答案;
(2)利用(1)中所求,得出y=(x-4)×150+(x-5)×120進(jìn)而求出即可.
解答:解:(1)設(shè)第一次每支鉛筆的進(jìn)價(jià)為a元/支,
則據(jù)題意得:
600
a
-
600
a+1
=30,
∴a1=4,a2=-5(舍),
600
4
=150,
答:第一次每支鉛筆的進(jìn)價(jià)是4元,購(gòu)進(jìn)150支;

(2)由題意得:y=(x-4)×150+(x-5)×120=270x-1200
即獲利y(元)關(guān)于單價(jià)x(元/支)的函數(shù)關(guān)系為:
y=270x-1200(x≥6).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用以及分式方程的應(yīng)用,利用第二次購(gòu)進(jìn)數(shù)量比第一次少了30支得出等式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)40-2-1+(-3)2;        
(2)(-2x)2•(x23÷(-x)2;
(3)(x+2)2-(x-1)(x-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,CD為⊙O的直徑,CD⊥AB,垂足為點(diǎn)F,AO⊥BC,垂足為E,BC=2
3
,
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等邊△ABC中,點(diǎn)D在延長(zhǎng)線上,CE平分∠ACD,且CE=BD.
說(shuō)明:△ADE是等邊三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在下列n×n的正方形網(wǎng)格中,請(qǐng)按圖形的規(guī)律,探索以下問(wèn)題:
(1)第④個(gè)圖形中陰影部分小正方形的個(gè)數(shù)為
 
;
(2)是否存在陰影部分小正方形的個(gè)數(shù)是整個(gè)圖形中小正方形個(gè)數(shù)的
7
9
?如果存在,是第幾個(gè)圖形;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解某校八年級(jí)學(xué)生每天干家務(wù)活的平均時(shí)間,小穎同學(xué)在該校八年級(jí)每班隨機(jī)調(diào)查5名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)這些學(xué)生2014年3月每天干家務(wù)活的平均時(shí)間(單位:min),繪制成如下統(tǒng)計(jì)表(其中A表示0~10min;B表示11~20min;C表示21~30min;時(shí)間取整數(shù)):
干家務(wù)活平均時(shí)間 頻數(shù) 百分比
A 10 25%
B a 62.5%
C 5 b
合  計(jì) c 1
(1)統(tǒng)計(jì)表中的a=
 
;b=
 
;c=
 
;
(2)從上表的“頻數(shù)”、“百分比”兩列數(shù)據(jù)中選擇一列,用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示;
(3)該校八年級(jí)共有240名學(xué)生,其中大約有
 
名學(xué)生每天干家務(wù)活的平均時(shí)間是11~20min.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=30°,AC=4,
(1)求∠BCD的度數(shù);
(2)求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
(1)-{+[-(+3)]};                   
(2)-{-[-(-|-3|)}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等腰直角△ABC、△CDE中,∠A=∠E=90°,點(diǎn)D在邊BC的延長(zhǎng)線上,BC=4,CD=2,線段AE的長(zhǎng)為
 

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