如圖,AB是CD的垂直平分線,交CD于點M,過點M作ME⊥A C,MF⊥AD,垂足分別為E、F.
(1)求證:∠CAB=∠DAB;
(2)若∠CAD=90°,求證:四邊形AEMF是正方形.
考點:正方形的判定,線段垂直平分線的性質(zhì),等腰三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)根據(jù)AB是CD的垂直平分線,得到AC=AD,然后利用三線合一的性質(zhì)得到∠CAB=∠DAB即可;
(2)首先判定四邊形AEMF是矩形,然后證得ME=MF,利用鄰邊相等的矩形AEMF是正方形進行判定即可.
解答:(1)證明:∵AB是CD的垂直平分線,
∴AC=AD,
又∵AB⊥CD
∴∠CAB=∠DAB(等腰三角形的三線合一);

(2)證明:∵ME⊥A C,MF⊥AD,∠CAD=90°,
即∠CAD=∠AEM=∠AFM=90°,
∴四邊形AEMF是矩形,
又∵∠CAB=∠DAB,ME⊥A C,MF⊥AD,
∴ME=MF,
∴矩形AEMF是正方形.
點評:本題考查正方形的判定,線段的垂直平分線的性質(zhì)及等腰三角形的判定與性質(zhì)的知識,綜合性較強,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,AB+BD=AC,則∠B:∠C的值為(  )
A、2:1B、3:1
C、3:2D、4:3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
3
×
6
的結(jié)果是( 。
A、
18
B、9
2
C、2
3
D、3
2

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蒙古包可以近似地看成是由圓錐和圓柱組成的,如果想在某個牧區(qū)搭建15個底面積為33m2,高為10m(其中圓錐形頂子的高度為2m)的蒙古包,那么至少需要用多少平方米布?

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辨別下面因式分解的正誤并指明錯誤的原因.
(1)分解因式:8a3b2-12ab4+4ab=4ab(2a2b-3b3
(2)分解因式:4x4-2x3y=x3(4x-2y)
(3)分解因式:a3-a2=a2(a-1)
如果多項式的各項含有公因式,那么就可以把這個公因式提出來,把多項式化成公因式與另一個多項式的
 
的形式,這種分解因式的方法叫做
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=90°.
(1)在BC上找一點D,使點D到AB的距離等于DC的長度;
(2)連結(jié)AD,畫一個三角形與△ABC關(guān)于直線AD對稱.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

最近南通市教育局正式出臺《2014年南通市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案》.升學(xué)體育考試設(shè)必考、選考項目.必考項目為廣播操;選考項目為三項,由考生分別從三大類項目中各自主選擇1個考試項目.這三大類項目,第一類是50米跑、200米跑、助跑投擲實心球,第二類是單杠引體向上(直角引體)、雙杠屈臂撐(直臂前移)、山羊分腿騰躍和墊上組合技巧,第三類是籃球、排球、足球.
(1)某考生在第一類項目報名時,選考50米跑的概率是
 
;(填寫答案)
(2)甲乙兩考生在進行第一類項目報名時,都選報50米跑的概率是多少?( 用列表或樹形圖表示)
(3)甲乙兩考生在三項選考報名中,都是選報50米、山羊分腿騰躍、籃球的概率是多少?(直接寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,點O為直線AB上一點,射線OC⊥AB于O點,將一直角三角板的60°角的頂點放在點O處,斜邊OE在射線OB上,直角頂點D在直線AB的下方.
(1)將圖1中的三角板繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)至圖2,使一邊OE在∠BOC的內(nèi)部,且恰好平分∠BOC,問:直線OD是否平分∠AOC?請說明理由;
(2)將圖1中的三角板繞點O按每秒5°的速度沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中,第t秒時,直線OD恰好平分∠AOC,則t的值為
 
(直接寫出結(jié)果);
(3)將圖1中的三角板繞點O順時針旋轉(zhuǎn)至圖3,使OD在∠AOC的內(nèi)部,請?zhí)骄浚骸螦OE與∠DOC之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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函數(shù)y=x(2a-x ) (0≤x≤2)的最大值與最小值分別記作f(a)與g(a).
(1)求出f(a)與g(a)的表達式;
(2)求f(a)min與g(a)max

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