【題目】我市要選拔一名教師參加省級評優(yōu)課比賽:經(jīng)筆試、面試,結(jié)果小潘和小丁并列第一,評委會決定通過摸球來確定人選.規(guī)則如下:在不透明的布袋里裝有除顏色之外均相同的2個紅球和1個藍(lán)球,小潘先取出一個球,記住顏色后放回,然后小丁再取出一個球.若兩次取出的球都是紅球,則小潘勝出;若兩次取出的球是一紅一藍(lán),則小丁勝出.你認(rèn)為這個規(guī)則對雙方公平嗎?請用列表法或畫樹狀圖的方法進(jìn)行分析.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為的直徑,BC為的切線,弦AD∥OC,直線CD交的BA延長線于點(diǎn)E,連接BD.下列結(jié)論:①CD是的切線;②;③;④.其中正確結(jié)論的個數(shù)有( 。
A. 4個B. 3個C. 2個D. 1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D、E分別在邊BC、DC上,AB2 =BE · DC ,DE:EC=3:1 ,F是邊AC上的一點(diǎn),DF與AE交于點(diǎn)G.
(1)找出圖中與△ACD相似的三角形,并說明理由;
(2)當(dāng)DF平分∠ADC時,求DG:DF的值;
(3)如圖,當(dāng)∠BAC=90°,且DF⊥AE時,求DG:DF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一條直線把一個平面圖形的面積分成相等的兩部分,我們把這條直線稱為這個平面圖形的面積等分線.
問題探究
(1)如圖1,△ABC中,點(diǎn)M是AB邊的中點(diǎn),請你過點(diǎn)M作△ABC的一條面積等分線;
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,AD∥BC,CD⊥AD,AD=2,CD=4,BC=6,點(diǎn)P是AB的中點(diǎn),點(diǎn)Q在CD上,試探究當(dāng)CQ的長為多少時,直線PQ是四邊形ABCD的一條面積等分線;
問題解決
(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD是某公司將要籌建的花園示意圖,A與原點(diǎn)重合,D、B分別在x軸、y軸上,其中AB=3,BC=5,出入口E在邊AD上,且AE=1,擬在邊BC、AB、CD、上依次再找一個出入口F、G、H,沿EF、GH修兩條筆直的道路(路的寬度不計)將花園分成四塊,在每一塊內(nèi)各種植一種花草,并要求四種花草的種植面積相等.請你求出此時直線EF和GH的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD邊長為3,M、N在對角線AC上且∠MBN=45°,作ME⊥AB于點(diǎn)E、NF⊥BC于點(diǎn)F,反向延長ME、NF交點(diǎn)G,則GEGF的值是( )
A.3B.3 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果直線l把△ABC分割后的兩個部分面積相等,且周長也相等,那么就把直線l叫做△ABC的“完美分割線”,已知在△ABC中,AB=AC,△ABC的一條“完美分割線”為直線l,且直線l平行于BC,若AB=2,則BC的長等于_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的兩邊AD,AB的長分別為3,8,E是AB的中點(diǎn),反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)E,與CD交于點(diǎn)F.
(1)若點(diǎn)C坐標(biāo)為(6,0),求m的值及圖象經(jīng)過D,E兩點(diǎn)的直線解析式;
(2)若DF﹣DE=2,求反比例函數(shù)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,頂點(diǎn)A,C分別在x軸、y軸上,雙曲線y=kx﹣1(k≠0,x>0)與邊AB、BC分別交于點(diǎn)N、F,連接ON、OF、NF.若∠NOF=45°,NF=2,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為_____.
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