用“幾何畫板”中的深度迭代構(gòu)造“奇妙的勾股樹”動態(tài)變化,顏色也進行不斷改變,在展示數(shù)學規(guī)律的同時給人一種賞心悅目的感覺.勾股樹實際上是通過構(gòu)造一個直角三角形,并以斜邊為邊長構(gòu)造一個正方形(填充顏色),再依次以直角邊為邊長構(gòu)造正方形(填充顏色),用參數(shù)t控制構(gòu)造的次數(shù),如:當t=1時,如圖1所示,正方形個數(shù)為3;當t=2時,如圖2所示,正方形個數(shù)為7;則當t=5時,正方形的個數(shù)為    ,t=n時,正方形的個數(shù)為   
【答案】分析:尋找它們之間的以及與第一次得到正方形的個數(shù)之間的相互聯(lián)系,探尋其規(guī)律.
解答:解:∵t=1,得到正方形的個數(shù)為:4-1=22-1=3;
t=2,得到正方形的個數(shù)為8-1=23-1=7;
∴當t=5時,正方形的個數(shù)為:26-1=63,
t=n,得到正方形的個數(shù)為:2n+1-1.
故答案為:63,2n+1-1.
點評:此題主要考查了數(shù)字變化規(guī)律,解決此類探究性問題,關(guān)鍵在觀察、分析已知數(shù)據(jù)是解題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用“幾何畫板”中的深度迭代構(gòu)造“奇妙的勾股樹”動態(tài)變化,顏色也進行不斷改變,在展示數(shù)學規(guī)律的同時給人一種賞心悅目的感覺.勾股樹實際上是通過構(gòu)造一個直角三角形,并以斜邊為邊長構(gòu)造一個正方形(填充顏色),再依次以直角邊為邊長構(gòu)造正方形(填充顏色),用參數(shù)t控制構(gòu)造的次數(shù),如:當t=1時,如圖1所示,正方形個數(shù)為3;當t=2時,如圖2所示,正方形個數(shù)為7;則當t=5時,正方形的個數(shù)為
63
63
,t=n時,正方形的個數(shù)為
2n+1-1
2n+1-1

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年廣西南寧市中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

用“幾何畫板”中的深度迭代構(gòu)造“奇妙的勾股樹”動態(tài)變化,顏色也進行不斷改變,在展示數(shù)學規(guī)律的同時給人一種賞心悅目的感覺.勾股樹實際上是通過構(gòu)造一個直角三角形,并以斜邊為邊長構(gòu)造一個正方形(填充顏色),再依次以直角邊為邊長構(gòu)造正方形(填充顏色),用參數(shù)t控制構(gòu)造的次數(shù),如:當t=1時,如圖1所示,正方形個數(shù)為3;當t=2時,如圖2所示,正方形個數(shù)為7;則當t=5時,正方形的個數(shù)為    ,t=n時,正方形的個數(shù)為   

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年山東省東營市中考數(shù)學模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

用“幾何畫板”中的深度迭代構(gòu)造“奇妙的勾股樹”動態(tài)變化,顏色也進行不斷改變,在展示數(shù)學規(guī)律的同時給人一種賞心悅目的感覺.勾股樹實際上是通過構(gòu)造一個直角三角形,并以斜邊為邊長構(gòu)造一個正方形(填充顏色),再依次以直角邊為邊長構(gòu)造正方形(填充顏色),用參數(shù)t控制構(gòu)造的次數(shù),如:當t=1時,如圖1所示,正方形個數(shù)為3;當t=2時,如圖2所示,正方形個數(shù)為7;則當t=5時,正方形的個數(shù)為    ,t=n時,正方形的個數(shù)為   

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀中學中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

用“幾何畫板”中的深度迭代構(gòu)造“奇妙的勾股樹”動態(tài)變化,顏色也進行不斷改變,在展示數(shù)學規(guī)律的同時給人一種賞心悅目的感覺.勾股樹實際上是通過構(gòu)造一個直角三角形,并以斜邊為邊長構(gòu)造一個正方形(填充顏色),再依次以直角邊為邊長構(gòu)造正方形(填充顏色),用參數(shù)t控制構(gòu)造的次數(shù),如:當t=1時,如圖1所示,正方形個數(shù)為3;當t=2時,如圖2所示,正方形個數(shù)為7;則當t=5時,正方形的個數(shù)為    ,t=n時,正方形的個數(shù)為   

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