【題目】我們知道,可以理解為,它表示:數(shù)軸上表示數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離,這是絕對(duì)值的幾何意義.進(jìn)一步地,數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn),分別用數(shù)表示,那么兩點(diǎn)之間的距離為,反過(guò)來(lái),式子的幾何意義是:數(shù)軸上表示數(shù)的點(diǎn)和表示數(shù)的點(diǎn)之間的距離.利用此結(jié)論,回答以下問(wèn)題:
(1)數(shù)軸上表示數(shù)8的點(diǎn)和表示數(shù)3的點(diǎn)之間的距離是_________,數(shù)軸上表示數(shù)的點(diǎn)和表示數(shù)的點(diǎn)之間的距離是__________.
(2)數(shù)軸上點(diǎn)用數(shù)表示,若,那么的值為_________.
(3)數(shù)軸上點(diǎn)用數(shù)表示:
①若,那么的值是________.
②當(dāng)時(shí),數(shù)的取值范圍是________,這樣的整數(shù)有________個(gè).
③有最小值,最小值是___________.
【答案】(1)5;2;(2)5或;(3)①或8;②,6;③2020.
【解析】
(1)根據(jù)兩點(diǎn)之間的距離公式進(jìn)一步計(jì)算即可;
(2)根據(jù)絕對(duì)值的定義求解即可;
(3)①利用絕對(duì)值的定義可知或,然后進(jìn)一步計(jì)算即可;②的意義是表示數(shù)軸上到表示和表示3的點(diǎn)的距離之和是5的點(diǎn)的坐標(biāo),據(jù)此進(jìn)一步求解即可;③是表示數(shù)軸上表示3與表示的點(diǎn)的距離之和,然后進(jìn)一步求解即可.
(1)數(shù)軸上表示數(shù)8的點(diǎn)和表示數(shù)3的點(diǎn)之間的距離是:;
數(shù)軸上表示數(shù)的點(diǎn)和表示數(shù)的點(diǎn)之間的距離是:,
故答案為:5,2;
(2)若,則或,
故答案為:5或;
(3)①若,則或,
∴或,
故答案為:或8;
②∵的意義是表示數(shù)軸上到表示和表示3的點(diǎn)的距離之和是5的點(diǎn)的坐標(biāo),
∴,其中整數(shù)有、、0、1、2、3共6個(gè),
故答案為:,6;
③∵是表示數(shù)軸上表示3與表示的點(diǎn)的距離之和,
∴當(dāng)時(shí),有最小值,
此時(shí)最小值為:,
故答案為:2020.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵嶺“荷花節(jié)”舉辦了為期15天的“荷花美食”廚藝秀.小張購(gòu)進(jìn)一批食材制作特色美食,每盒售價(jià)為50元,由于食材需要冷藏保存,導(dǎo)致成本逐日增加,第x天(1≤x≤15且x為整數(shù))時(shí)每盒成本為p元,已知p與x之間滿足一次函數(shù)關(guān)系;第3天時(shí),每盒成本為21元;第7天時(shí),每盒成本為25元,每天的銷售量為y盒,y與x之間的關(guān)系如下表所示:
第x天 | 1≤x≤6 | 6<x≤15 |
每天的銷售量y/盒 | 10 | x+6 |
(1)求p與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若每天的銷售利潤(rùn)為w元,求w與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出第幾天時(shí)當(dāng)天的銷售利潤(rùn)最大,最大銷售利潤(rùn)是多少元?
(3)在“荷花美食”廚藝秀期間,共有多少天小張每天的銷售利潤(rùn)不低于325元?請(qǐng)直接寫出結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在ABCD中,AE平分∠BAD交邊BC于E,DF平分∠ADC交邊BC于F,若AD=11,EF=5,則AB=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓柱的高為,底面半徑為,在圓柱下底面的點(diǎn)處有一只螞蟻,它想吃到上底面處的食物,已知四邊形的邊、恰好是上、下底面的直徑.為:螞蟻至少要爬行多少路程才能食到食物?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC中,a、b、c分別是∠A、∠B、∠C的對(duì)邊,下列條件不能判斷△ABC是直角三角形的是( )
A.∠A﹣∠B=∠C
B.∠A:∠B:∠C=3:4:5
C.(b+c)(b﹣c)=a2
D.a(chǎn)=7,b=24,c=25
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大家喜歡玩的幻方游戲,老師精加創(chuàng)新改成了“幻圓”游戲,現(xiàn)在將-1,2,-3,4,5,6,- 7,8分別填入如圖所示的四圈內(nèi),使橫、整以及內(nèi)外兩圈上的4個(gè)數(shù)字之和都相等,老師已經(jīng)幫助同學(xué)們完成了部分填空,則的值為( )
A.-8或1B.-1或1
C.-1或4D.-6或-3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為, , .若反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象與△ABC有公共點(diǎn),則k的取值范圍是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
第個(gè)等式:
第個(gè)等式:
第個(gè)等式:
第個(gè)等式:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)按以下規(guī)律列出第個(gè)等式:______________________________;
(2)用含的代數(shù)式表示第個(gè)等式:______________________________(為正整數(shù))
(3)求的值.
(4)計(jì)算:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每到春夏交替時(shí)節(jié),雌性楊樹(shù)會(huì)以滿天飛絮的方式來(lái)傳播下一代,漫天飛舞的楊絮易引發(fā)皮膚病、呼吸道疾病等,給人們?cè)斐衫_,為了解市民對(duì)治理?xiàng)钚醴椒ǖ馁澩闆r,某課題小組隨機(jī)調(diào)查了部分市民(問(wèn)卷調(diào)查表如表所示),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
治理?xiàng)钚跻灰荒x哪一項(xiàng)?(單選)
A.減少楊樹(shù)新增面積,控制楊樹(shù)每年的栽種量
B.調(diào)整樹(shù)種結(jié)構(gòu),逐漸更換現(xiàn)有楊樹(shù)
C.選育無(wú)絮楊品種,并推廣種植
D.對(duì)雌性楊樹(shù)注射生物干擾素,避免產(chǎn)生飛絮
E.其他
根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問(wèn)題:
(1)本次接受調(diào)查的市民共有 人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形E的圓心角度數(shù)是 ;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該市約有90萬(wàn)人,請(qǐng)估計(jì)贊同“選育無(wú)絮楊品種,并推廣種植”的人數(shù).
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