如圖∠A、∠D為直角,BE與CE相等,在圖中有________對全等的三角形.

2
分析:有兩對三角形全等,分別為三角形ABE與三角形DCE全等,及三角形ABC與三角形DCB全等,其中三角形ABE與三角形DCE全等理由為:已知的一對直角相等,加上一對對頂角相等,再BE與CE相等,理由AAS可得證;三角形ABC與三角形DCB全等理由為:由已知的BE=CE,根據(jù)等邊對等角可得∠EBC=∠ECB,又根據(jù)三角形ABE與三角形DCE全等可得對應(yīng)角∠ABE=∠DCE,對應(yīng)邊AB=DC,利用等式的性質(zhì)可得∠ABC=∠DCB,然后利用SAS可得證.
解答:圖中有2對全等三角形,分別為△ABE≌△DCE;△ABC≌△DCB,
△ABE≌△DCE,理由為:
證明:在△ABE和△DCE中,
,
∴△ABE≌△DCE(AAS);
△ABC≌△DCB,理由為:
證明:∵BE=CE(已知),
∴∠EBC=∠ECB(等邊對等角)
由△ABE≌△DCE,得到AB=DC,∠ABE=∠DCE,
∴∠ABE+∠EBC=∠DCE+∠ECB,即∠ABC=∠DCB,
在△ABC和△DCB中,
,
∴△ABC≌△DCB(SAS).
故答案為:2.
點(diǎn)評:此題考查了全等三角形的判定,是一道結(jié)論開放型題,這類題的特點(diǎn)是已知相關(guān)的條件,需要根據(jù)條件尋求相應(yīng)的結(jié)論,并且符合條件的結(jié)論不唯一,解題的關(guān)鍵是執(zhí)因索果,逐步推理,在解題思路與推導(dǎo)深入程度不同的情況下所得答案往往不同,即答案具有不確定性.證明全等三角形的一般方法有:SSS;SAS;ASA;AAS;HL(直角三角形).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形OABC為直角梯形,A(4,0),B(3,4),C(0,4).點(diǎn)M從O出發(fā)以每秒2個(gè)單位長度的速度向A運(yùn)動(dòng);點(diǎn)N從B同時(shí)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度向C運(yùn)動(dòng).其中精英家教網(wǎng)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).過點(diǎn)N作NP垂直x軸于點(diǎn)P,連接AC交NP于Q,連接MQ.
(1)點(diǎn)
 
(填M或N)能到達(dá)終點(diǎn);
(2)求△AQM的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍,當(dāng)t為何值時(shí),S的值最大;
(3)是否存在點(diǎn)M,使得△AQM為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形OABC為直角梯形,BC∥OA,A(9,0),C(0,4),AB=5. 點(diǎn)M從點(diǎn)O出發(fā)以每秒2個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng);點(diǎn)N從點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).
(1)求直線AB的解析式;
(2)t為何值時(shí),直線MN將梯形OABC的面積分成1:2兩部分;
(3)當(dāng)t=1時(shí),連接AC、MN交于點(diǎn)P,在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使得以點(diǎn)N、P、A、Q為頂精英家教網(wǎng)點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖,四邊形ABCD為直角梯形,∠C=90°,CD=10cm,AD=30 cm,BC=36 cm,點(diǎn)P從D出發(fā),以2 cm/s的速度向A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從B同時(shí)出發(fā),以4 cm/s的速度向C運(yùn)動(dòng).其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).
(1)從運(yùn)動(dòng)開始,經(jīng)過多少時(shí)間,四邊形PQBA為平行四邊形;
(2)從運(yùn)動(dòng)開始,經(jīng)過多少時(shí)間,四邊形PQBA為等腰梯形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,梯形ABCD為直角梯形
(1)請?jiān)趫D中以CD為對稱軸畫一個(gè)關(guān)于直線CD對稱的直角梯形,使它與梯形ABCD構(gòu)成一個(gè)等腰梯形.
(2)將補(bǔ)的直角梯形以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°再向上平移二格,畫出這個(gè)直角梯形(不要求寫作法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以1為直角邊長作直角三角形,以它的斜邊長和1為直角邊作第二個(gè)直角三角形,再以它的
斜邊和1為直角邊作第三個(gè)直角三角形,則第三個(gè)直角三角形的斜邊長為
2
2
.以此類推,所得第n個(gè)直角三角形的斜邊長為
n+1
n+1

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