【題目】李老師準(zhǔn)備購(gòu)買若干個(gè)某種筆記本獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,甲、乙兩家商店都有足夠數(shù)量的這種筆記本,其標(biāo)價(jià)都是每個(gè)6元,甲商店的促銷方案是:購(gòu)買這種筆記本數(shù)量不超過5個(gè)時(shí),原價(jià)銷售;超過5個(gè)時(shí),超過部分按原價(jià)的7折銷售.乙商店的銷售方案是:一律按標(biāo)價(jià)的8折銷售.
(1)若李老師要購(gòu)買個(gè)這種筆記本,請(qǐng)用含的式子分別表示李老師到甲商店和乙商店購(gòu)買全部這種筆記本所需的費(fèi)用.
(2)李老師購(gòu)買多少個(gè)這種筆記本時(shí),到甲、乙兩家商店購(gòu)買所需費(fèi)用相同?
(3)若李老師需要20個(gè)這種筆記本,則到甲、乙哪家商店購(gòu)買更優(yōu)惠?
【答案】(1)甲:;乙:;(2)李老師購(gòu)買15個(gè)這種筆記本時(shí),到甲、乙兩家商店購(gòu)買所需費(fèi)用相同;(3)李老師到甲商店購(gòu)買更優(yōu)惠.
【解析】
(1)根據(jù)甲、乙兩文具店的銷售方案,表示出李老師到兩商店購(gòu)買x(x>5)個(gè)筆記本所需的費(fèi)用即可;
(2)當(dāng)x>5時(shí),由兩店所需費(fèi)用相同,可得出關(guān)于x的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;
(3)分別求出李老師到兩商店購(gòu)買筆記本所付費(fèi)用,再進(jìn)行比較即可.
解:(1)李老師到甲商店購(gòu)買全部這種筆記本應(yīng)付費(fèi):
(元);
李老師到乙商店購(gòu)買全部這種筆記本應(yīng)付費(fèi):(元).
(2)設(shè)李老師要購(gòu)買(由題可知)個(gè)這種筆記本時(shí),到甲、乙兩家商店購(gòu)買所需費(fèi)用相同.
由題意,得.
解得.
答:李老師購(gòu)買15個(gè)這種筆記本時(shí),到甲、乙兩家商店購(gòu)買所需費(fèi)用相同.
(3)李老師購(gòu)買20個(gè)這種筆記本到甲商店應(yīng)付費(fèi):(元);
李老師購(gòu)買20個(gè)這種筆記本到乙商店應(yīng)付費(fèi):(元).
因?yàn)?/span>93元元,所以李老師到甲商店購(gòu)買更優(yōu)惠.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD中,E為對(duì)角線BD上一點(diǎn),過E點(diǎn)作EF⊥BD交BC于F,連接DF,G為DF中點(diǎn),連接EG,CG.
(1)請(qǐng)問EG與CG存在怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)將圖①中△BEF繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,如圖②所示,取DF中點(diǎn)G,連接EG,CG.問(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
(3)將圖①中△BEF繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意角度,如圖③所示,再連接相應(yīng)的線段,問(1)中的結(jié)論是否仍然成立?(請(qǐng)直接寫出結(jié)果,不必寫出理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=2x+4的圖象分別與x軸,y軸教育點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C為x軸一動(dòng)點(diǎn)。
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)ΔABC的面積為6時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)D,使四邊形ACDB使菱形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=mx+n(m≠0)的圖象與反比例函數(shù)y= (k≠0)的圖象交于第一、三象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,過點(diǎn)B作BM⊥x軸,垂足為M,BM=OM,OB=2,點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為4.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)連接MC,求四邊形MBOC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=60°.把△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°后得到△AB′C′,若AB=8,則線段BC在上述旋轉(zhuǎn)過程中所掃過部分(陰影部分)的面積是( )
A. 8π B. 6π C. 4π D. 2π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某垃圾處理廠,對(duì)不可回收垃圾的處理費(fèi)用為90元/噸,可回收垃圾的分揀處理費(fèi)用也為90元/噸,分揀后再被相關(guān)企業(yè)回收,回收價(jià)格如下表:
垃圾種類 | 紙類 | 塑料類 | 金屬類 | 玻璃類 |
回收單價(jià)(元/噸) | 500 | 800 | 500 | 200 |
據(jù)了解,可回收垃圾占垃圾總量的60%,現(xiàn)有三個(gè)小區(qū)12月份產(chǎn)生的垃圾總量分別為100噸,100噸和噸.
(1)已知小區(qū)金屬類垃圾質(zhì)量是塑料類的5倍,紙類垃圾質(zhì)量是塑料類的2倍.設(shè)塑料類的質(zhì)量為噸,則小區(qū)可回收垃圾有______噸,其中玻璃類垃圾有_____噸(用含的代數(shù)式表示)
(2)小區(qū)紙類與金屬類垃圾總量為35噸,當(dāng)月可回收垃圾回收總金額扣除所有垃圾處理費(fèi)后,收益16500元.求12月份該小區(qū)可回收垃圾中塑料類垃圾的質(zhì)量.
(3)小區(qū)發(fā)現(xiàn)塑料類與玻璃類垃圾的回收總額恰好相等,所有可回收垃圾的回收總金額為12000元.設(shè)該小區(qū)塑料類垃圾質(zhì)量為噸,求與的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,大樓底右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測(cè)得障礙物邊緣點(diǎn)C的俯角為30°,測(cè)得大樓頂端A的仰角為45°(點(diǎn)B,C,E在同一水平直線上). 已知AB=80m,DE=10m,求障礙物B,C兩點(diǎn)間的距離.(結(jié)果精確到0.1m)
(參考數(shù)據(jù): ,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數(shù) 的圖象只有一個(gè)交點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)在函數(shù)的圖象上取異于點(diǎn)的一點(diǎn),作軸于點(diǎn),連接交直線于點(diǎn).設(shè)直線與軸交于點(diǎn),若的面積是面積的倍,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉行“足球在身邊”的專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有___人.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“比較了解”的扇形的圓心角度數(shù)為___度
(2)請(qǐng)用列表法或樹狀分析從名男生和名女生中隨機(jī)抽取名學(xué)生參加“足球在身邊”的知識(shí)競(jìng)賽,抽中男女的概率.
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