【題目】已知直線AB:y=kx+b經(jīng)過點B(1,4)、A(5,0)兩點,且與直線y=2x-4交于點C.
(1)求直線AB的解析式并求出點C的坐標(biāo);
(2)求出直線y=kx+b、直線y=2x-4及與y軸所圍成的三角形面積;
(3)現(xiàn)有一點P在直線AB上,過點P作PQ∥y軸交直線y=2x-4于點Q,若線段PQ的長為3,求點P的坐標(biāo).
【答案】(1)y=-x+5;點C(3,2);(2)S=;(3)P點坐標(biāo)為(2,3)或(4,1).
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法求出直線AB解析式,再聯(lián)立兩函數(shù)解出C點坐標(biāo);
(2)依次求出y=-x+5和y=2x-4與y軸交點坐標(biāo),根據(jù)三角形的面積公式即可求解;
(3)設(shè)P點(m,-m+5) Q點坐標(biāo)為(m,2m-4),根據(jù)線段PQ的長為3,分情況即可求解.
(1)∵直線y=kx+b經(jīng)過點A(5,0),B(1,4),
∴
解得
∴直線AB的解析式為:y=-x+5;
∵若直線y=2x-4與直線AB相交于點C,
∴
解得
∴點C(3,2);
(2)∵y=-x+5與y軸交點坐標(biāo)為(0,5),y=2x-4與y軸交點坐標(biāo)為(0,-4)
,C點坐標(biāo)為(3,2)
∴S=
(3)設(shè)P點(m,-m+5) Q點坐標(biāo)為(m,2m-4)
則-m+5-(2m-4)=3 或者2m-4-(-m+5)=3
解得m= 2 或m=4
∴P點坐標(biāo)為(2,3)或(4,1).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一個邊長不定的正方形ABCD,它的兩個相對的頂點A,C分別在邊長為1的正六邊形一組平行的對邊上,另外兩個頂點B,D在正六邊形內(nèi)部(包括邊界),則正方形邊長a的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AC的垂直平分線分別與AC,BC及AB的延長線相交于點D,E,F,且BF=BC.⊙O是△BEF的外接圓,∠EBF的平分線交EF于點G,交于點H,連接BD、FH.
(1)求證:△ABC≌△EBF;
(2)試判斷BD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)若AB=1,求HGHB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并回答問題.事實上,在任何一個直角三角形中,兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方,這個結(jié)論就是著名的勾股定理.請利用這個結(jié)論,完成下面活動:
一個直角三角形的兩條直角邊分別為,那么這個直角三角形斜邊長為____;
如圖①,于,求的長度;
如圖②,點在數(shù)軸上表示的數(shù)是____請用類似的方法在圖2數(shù)軸上畫出表示數(shù)的點(保留痕跡).
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【題目】甲、乙、丙三明射擊隊員在某次訓(xùn)練中的成績?nèi)缦卤恚?/span>
隊員 | 成績(單位:環(huán)) | |||||||||
甲 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 10 |
乙 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 8 | 9 | 9 | 10 |
丙 | 6 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 10 | 10 | 10 | 10 |
針對上述成績,三位教練是這樣評價的:
教練:三名隊員的水平相當(dāng);
教練:三名隊員每人都有自己的優(yōu)勢;
教練:如果從不同的角度分析,教練和說的都有道理.
你同意教練的觀點嗎?通過數(shù)據(jù)分析,說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A為y軸正半軸上一點,過點A作x軸的平行線,交函數(shù)的圖象于B點,交函數(shù)的圖象于C,過C作y軸和平行線交BO的延長線于D.
(1)如果點A的坐標(biāo)為(0,2),求線段AB與線段CA的長度之比;
(2)如果點A的坐標(biāo)為(0,a),求線段AB與線段CA的長度之比;
(3)在(1)條件下,四邊形AODC的面積為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y1=﹣2x+b的圖象交x軸于點A、與正比例函數(shù)y2=2x的圖象交于點M(m,m+2),
(1)求點M坐標(biāo);
(2)求b值;
(3)點O為坐標(biāo)原點,試確定△AOM的形狀,并說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司欲招聘廣告策劃人員一名,對甲、乙、丙三名候選人進行三項素質(zhì)測試,他們的各項測試成績?nèi)缦卤硭荆?/span>
測試項目 | 測試成績 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
創(chuàng)新 | 72 | 85 | 67 |
綜合知識 | 50 | 74 | 70 |
語言 | 88 | 45 | 67 |
(1)如果根據(jù)三項測試的平均成績確定錄用人選,那么誰將被錄用?
(2)根據(jù)實際需要,公司將創(chuàng)新、綜合知識、語言三項測試得分按5:3:2的比例確定各人的測試成績,此時誰將被錄用?
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