生活中我們見(jiàn)到的自行車的輻條運(yùn)動(dòng)形成的幾何圖形可解釋為（　�。�
A、點(diǎn)動(dòng)成線B、線動(dòng)成面
C、面動(dòng)成體D、以上答案都不對(duì)
考點(diǎn)：點(diǎn)、線、面、體
專題：
分析：根據(jù)從運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)看點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體可得答案．
解答：解：生活中我們見(jiàn)到的自行車的輻條運(yùn)動(dòng)形成的幾何圖形可解釋為：線動(dòng)成面，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了點(diǎn)、線、面、體，關(guān)鍵是掌握四者之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某會(huì)議大廳，第n排有m個(gè)座位，n與m的關(guān)系如下表：
排數(shù)m12345…
座位n3235384144…
（1）試用含m的式子來(lái)表示n；
（2）求第20排的座位數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

上升20米，再上升-10米，則共上升
 
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知方程：x2-3x+2=0，請(qǐng)用函數(shù)的圖象求該方程的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）
28
•
7
              
（2）
1
4
•
256
               
（3）
2
•
1
3
3
•
6

（4）6
27x
•
1
y
（x≥0，y＞0）
（5）5
ab
•（4
a3b
）（a≥0，b≥0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知表中y與x2成正比例，試寫出函數(shù)的解析式，并求出a，b，c，d的值．
x-6-4-2cd
yab-120-12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（-2）×1.13÷（-2.2）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在數(shù)軸上，離原點(diǎn)越遠(yuǎn)數(shù)就越大
B、在數(shù)軸上，離原點(diǎn)越遠(yuǎn)數(shù)就越小
C、都在原點(diǎn)右邊的兩數(shù)，離原點(diǎn)越遠(yuǎn)數(shù)就越大
D、都在原點(diǎn)左邊的兩數(shù)，離原點(diǎn)越遠(yuǎn)數(shù)就越大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果解分式方程
x+2
x-3
-
1
x+4
=1出現(xiàn)了增根，那么增根是（　　）
A、-2B、3C、3或-4D、-4

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同步練習(xí)冊(cè)答案