5.先化簡,再求值:($\frac{{x}^{2}-1}{x-1}+x-3$)$÷\frac{x-1}{x+1}$,其中x=-$\frac{3}{2}$.

分析 首先化簡分式,進(jìn)而利用分式乘除運(yùn)算法則求出答案.

解答 解:($\frac{{x}^{2}-1}{x-1}+x-3$)$÷\frac{x-1}{x+1}$
=(x+1+x-3)•$\frac{x+1}{x-1}$
=(2x-2)•$\frac{x+1}{x-1}$
=2x+2,
當(dāng)x=-$\frac{3}{2}$時(shí),原式=2×(-$\frac{3}{2}$)+2=-1.

點(diǎn)評 此題主要考查了分式的混合運(yùn)算,正確化簡分式是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.解方程:
(1)3x(x-2)=4-2x                   
(2)2x2-4x-5=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.計(jì)算:
(1)2$\sqrt{3}$-$\sqrt{8}$$+\frac{1}{2}\sqrt{12}+\frac{1}{5}\sqrt{50}$
(2)$\frac{x}{2x-3}+\frac{5}{3-2x}$=4.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列方程沒有實(shí)數(shù)根的是( 。
A.x2-3x+4=0B.x2=2xC.2x2+3x-1=0D.x2+2x+1=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列計(jì)算正確的是(  )
A.a6÷a3=a2B.3a2•2a=6a3C.(3a)2=3a2D.(a+b)2=a2+b2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.若2x+1=3,則6x+3的值為9.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,△ACB為等腰直角三角形,△PBE也為等腰直角三角形,M為AP的中點(diǎn).
(1)求證:CE=$\sqrt{2}$CM;
(2)若△PBE繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,問以上結(jié)論是否成立,并畫圖證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.為了了解某校中考前九年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績情況,檢測教師隨機(jī)抽取該校九年級中考一模數(shù)學(xué)考試部分學(xué)生成績分為5組:第一組75~90;第二組90~105;第三組105~120;第四組120~135;第五組135~150,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值,但不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,觀察圖中的信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級多少名學(xué)生?并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定:得分低于90分評為“D”,90~120分評為“C”,120~135分評為“B”,135~150分評為“A”,那么該校九年級450名考生中,考試成績評為“C”的學(xué)生大約有多少名?
(3)如果第一組有兩名女生,第五組只有一名男生,檢測教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想,用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是一個(gè)三級臺階,它的每一級的長,寬,高分別為100cm,15cm和10cm,A和B是這個(gè)臺階的兩個(gè)相對的端點(diǎn),A點(diǎn)上有一只螞蟻想到B點(diǎn)去吃可口的食物,則它所走的最短路線長度為125cm.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案