【題目】星期天，小明從家里出發(fā)到圖書館去看書，再回到家．他離家的距離y(千米)與時間t(分鐘)的關(guān)系如圖所示．

根據(jù)圖像回答下列問題：

(1)小明家離圖書館的距離是________千米；

(2)小明在圖書館看書的時間為________小時；

(3)小明去圖書館時的速度是________千米/小時．

【答案】（1）3；（2）1；（3）15．

【解析】

根據(jù)函數(shù)的圖象y隨t的變化可知，因為圖象的縱坐標(biāo)最大為3，故小明家離圖書館的距離是3千米；

小明在圖書館看書的時間為72-12=60分=1小時；

小明從0分鐘到12分鐘時到達(dá)圖書館，故其速度為3÷=15千米/小時．

(1)根據(jù)圖像可知y隨t的變化而變化，小明家離圖書館的距離是3千米．

(2)路程不變，時間為72－12＝60(分鐘)，故小明在圖書館看書的時間為1小時．

(3)根據(jù)速度＝路程÷時間，可知小明去圖書館時的速度是15千米/小時．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校開設(shè)武術(shù)、舞蹈、剪紙三項活動課程，為了了解學(xué)生對這三項活動課程的興趣情況，隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查（每人從中只能選一頂），并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅統(tǒng)計圖，請你結(jié)合圖中信息解答問題．

（1）將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（2）本次抽樣調(diào)查的樣本容量是___；

（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算女生喜歡剪紙活動課程人數(shù)對應(yīng)的圓心角度數(shù)；

（4）已知該校有1200名學(xué)生，請結(jié)合數(shù)據(jù)簡要分析該校學(xué)生對剪紙課程的興趣情況．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，以△ABC的三邊為邊在BC的同側(cè)分別作三個等邊三角形△ABD，△BCE，△ACF，請解答下列問題：

（1）求證：四邊形AFED是平行四邊形；

（2）當(dāng)△ABC滿足 時，四邊形AFED是矩形．

當(dāng)△ABC滿足 時，四邊形AFED是菱形．

當(dāng)△ABC滿足 時，四邊形AFED是正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在Rt△ABC中，斜邊AB=3，BC=1，點D在AB上，且 = ，則tan∠BCD的值是（ ）

A.
B.1
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】填寫下列空格完成證明：如圖， EF∥AD ， 1 2 ， BAC 70 ，求AGD ．

解：∵ EF∥AD ，

∴ 2 ．（ ）

∵ 1 2 ，

∴ 1 3．（ ）

∴ ∥ ．（ ）

∴ BAC 180 ．（ ）

∵ BAC 70 ，

∴ AGD ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AD∥BC，∠B＝∠D＝50°，點E、F在BC上，且滿足∠CAD＝∠CAE，AF平分∠BAE．

（1）∠CAF＝ °；

（2）若平行移動CD，那么∠ACB與∠AEB度數(shù)的比值是否隨之發(fā)生變化？若變化，試說明理由；若不變，求出這個比值；

（3）在平行移動CD的過程中，是否存在某種情況，使∠AFB＝∠ACD？若存在，求出∠ACD度數(shù)；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，點D在BC上，∠ADB=∠BAC，BE平分∠ABC，過點E作EF/AD，交BC于點F

（1）求證：∠BAD=∠C；

（2）若∠C=20°，∠BAC=110°，求∠BEF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，四邊形ABED是正方形，DB⊥BC，點E為線段DC的中點，

（1）求證：BD2=ADDC．
（2）連接AE，求證：ABCE為平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，點D，E，F(xiàn)分別在BC，AB，CA上，且DE∥CA，DF∥BA，連接EF，則下列三種說法：
①如果EF=AD，那么四邊形AEDF是矩形
②如果EF⊥AD，那么四邊形AEDF是菱形
③如果AD⊥BC且AB=AC，那么四邊形AEDF是正方形
其中正確的有（ ）
A.3個
B.2個
C.1個
D.0個

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同步練習(xí)冊答案