先化簡，再求值：（
a2
a-1
-a+1）÷
4a2-4a+1
1-a
，請你代入一個你喜歡的整數(shù)a的值，求原式的值．
考點(diǎn)：分式的化簡求值
專題：計算題
分析：原式括號中兩項通分并利用同分母分式的減法法則計算，同時利用除法法則變形，約分得到最簡結(jié)果，將a=0代入計算即可求出值．
解答：解：原式=-
a2-(a-1)2
a-1
•
a-1
(2a-1)2

=-
2a-1
a-1
•
a-1
(2a-1)2

=-
1
2a-1
，
當(dāng)a=0時，原式=1．
點(diǎn)評：此題考查了分式的化簡求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若分式
x
x2-3x
有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A、x=0或x=3
B、x=0且x=3
C、x≠0或x≠3
D、x≠0且x≠3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列生活中物體的運(yùn)動：
①在筆直公路上行駛的汽車．②擺動的時鐘鐘擺．③傳送帶上的電視機(jī)．④搖動的大繩．⑤汽車前玻璃的雨刷的運(yùn)動．⑥從樓頂自由落下的球．
屬于平移的個數(shù)為（　　）
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）解不等式組 
x+8＜4x-1
1
2
x≤8-
3
2
x
；
（2）解方程：x2-x-2=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了了解中學(xué)生參加體育活動的情況，某校對部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，其中一個問題是：“你平均每天參加體育活動的時間是多少？”共有4個選項（每個時間段含最小值不含最大值）：
A．1.5小時以上  　　B．1-1.5小時    C．0.5-1小時   D．0.5小時以下
根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）本次調(diào)查活動采取了
 
調(diào)查方式．本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為
 
人．
（2）請將圖（1）中選項B的部分補(bǔ)充完整．
（3）若該校有3000名學(xué)生，你估計該校可能有多少名學(xué)生平均每天參加體育活動的時間在1小時以下．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程：（方法不限）
（1）2x2-8x=0
（2）x2-2x-1=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）有一道題：“化簡求值：（2a+1）（2a-1）+（a-2）2-4（a+1）（a-2），其中a=5”．小明在解題時錯錯誤地把“a=5”抄成了“a=-5”，但顯示計算的結(jié)果是正確的，你能解釋一下，這是怎么回事嗎？
（2）已知2x+5y-3=0，求4x-1•32y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，某地一條小河的兩岸都是直的，為測定河兩岸是否平行，小明和小亮分別在河的兩岸拉緊了一根細(xì)繩，并分別測出∠1=70°，∠2=70°，測出這個結(jié)果后，他們的同學(xué)小華說河岸兩邊是平行的，這個說法對不對？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，MG是∠BME的平分線，NH是∠CNF的平分線，且∠BME=∠CNF；
求證：
（1）AB∥CD；
（2）MG∥NH．

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同步練習(xí)冊答案