拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（     ）

（A）；  （B）；    （C）；   （D）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


－1+2－3+4－5+6－7+8－9+10=            。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖1，△ABC中，AB＝13，BC＝14，AC＝15．將線段AB沿過(guò)點(diǎn)A的直線翻折，使得點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E恰好落在BC邊上，折痕與BC邊相交于點(diǎn)D，如圖2所示．

(1) 求線段DE的長(zhǎng)；

 


(2) 在圖2中，若點(diǎn)P為線段AC上一點(diǎn)，且△AEP為等腰三角形，求AP的長(zhǎng)．

小李在解決第(2)小題時(shí)的過(guò)程如下：

① 當(dāng)EA＝EP時(shí)，顯然不存在；當(dāng)AE＝AP時(shí)，則AP＝__________；(需填空)

② 對(duì)于“當(dāng)PA＝PE時(shí)的情形”，小李在解決時(shí)遇到了困難．小明老師對(duì)小李說(shuō)：對(duì)于這個(gè)“直線形”圖形直接解決困難時(shí)，我們可以建立平面直角坐標(biāo)系，用一次函數(shù)的知識(shí)解決．如以點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn)，BC所在直線為x軸，然后求出AE中垂線的直線解析式，然后求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，最后用勾股定理求出AP的長(zhǎng)……

           請(qǐng)根據(jù)小明老師的提示完成第(2)題中②的求解，你也可以用自己的方法求出AP的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


作圖題.   △ABC在直角坐標(biāo)系內(nèi)的位置如圖右所示。

(1)分別寫(xiě)出A、B、C的坐標(biāo)(3分)

(2)請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出△A1B1C1，使△A1B1C1與△ABC關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)，

并寫(xiě)出B1的坐標(biāo)；(4 分)

(3)請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出△A2B2C2，使△A2B2C2與△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，

并寫(xiě)出A2的坐標(biāo)；(5分)；

       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)從2008年6月起執(zhí)行“限塑令”， “限塑令”執(zhí)行前，某校為了了解本校學(xué)生所在家庭使用塑料袋的情況，隨機(jī)調(diào)查了10名學(xué)生所在家庭月使用塑料袋的數(shù)量，結(jié)果如下（單位：只）：（6分）

        65，70，85，75，85，79，74，91，81，95。

（1）、計(jì)算這10名學(xué)生所在家庭平均月使用塑料袋多少只？（3分）

（2）、“限塑令”執(zhí)行后，家庭平均月使用塑料袋數(shù)量預(yù)計(jì)減少50%，根據(jù)上面的計(jì)算后，你估計(jì)該校2000名學(xué)生所在的家庭平均月使用塑料袋一共可減少多少只？（3分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知反比例函數(shù)，當(dāng)時(shí)，它的圖像隨的增大而減小，那么二次函數(shù) 的圖像只可能是（     ）

  

(A)                 (B)                    (C)                  (D)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，斜坡的坡度，該斜坡的水平距離米，那么斜坡的長(zhǎng)等

于       米

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在，，，，，－0.2020020002…，中，無(wú)理數(shù)有（      ）個(gè)

A.2                B.3              C.4                D.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)（-3，2），（,）在函數(shù)的圖像上，則.

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