計(jì)算:
①|(zhì)-2|-(2-π)0+(
1
3
-1+(-2)3
 ②x8÷x2-(-2x32;
③(m+n)2(n-m)2;       
④(2x+y)(2x-y)-(2x-y)2
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題:計(jì)算題
分析:①原式第一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡,第二項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算,第三項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算,最后一項(xiàng)利用乘方的意義化簡,計(jì)算即可得到結(jié)果;
②原式第一項(xiàng)利用同底數(shù)冪的除法法則計(jì)算,第二項(xiàng)利用積的乘方及冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,即可得到結(jié)果;
③原式逆用積的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,再利用完全平方公式展開即可得到結(jié)果;
④原式第一項(xiàng)利用平方差公式計(jì)算,第二項(xiàng)利用完全平方公式展開,計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:①原式=2-1+3-8=-4;
②原式=x6-4x6=-3x6
③原式=(n2-m22=n4-2m2n2+m4;
④原式=4x2-y2-4x2+4xy-y2=4xy-2y2
點(diǎn)評(píng):此題考查了整式的混合運(yùn)算,以及實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x
+
1
x
=
6
,0<x<1,則
x
-
1
x
=( 。
A、-
2
B、-2
C、±2
D、±
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,幾何體的俯視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
24
-
2
)-(
8
+
6

(2)(
2
-
3
2+2
1
3
×3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)約分:
x-2
x2-4
;
(2)通分:
1
x2+3x
,
2x
x2-9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD⊥CB于D,EF⊥CB于F,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AD:y1=k1x+b1過點(diǎn)A(0,4),D(4,0),直線BC:y2=k2x+b2過點(diǎn)C(-2,0),且與直線AD交于點(diǎn)B,且點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為a.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求直線BC的解析式;
(2)在(1)的條件下,請(qǐng)直接寫出k1x+b1>k2x+b2時(shí),對(duì)應(yīng)的x的取值范圍;
(3)設(shè)△ABC的面積為S,用含a的代數(shù)式表示S,并求出當(dāng)直線CB把△ACD的面積分為1:2的兩部分時(shí),對(duì)應(yīng)a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x、y的方程組
x+y=5k
x-y=7k
,且2x+3y=9,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將菱形ABCD放在直角坐標(biāo)中,使得點(diǎn)B與原點(diǎn)重合,對(duì)角線BD在x軸上,點(diǎn)A恰好在反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上,已知∠A=60°,菱形ABCD的邊長為24厘米,
(1)求函數(shù)y=
k
x
的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P以4厘米/秒的速度從點(diǎn)A出發(fā)沿線路AB→BD作勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q以5厘米/秒的速度從點(diǎn)D出發(fā)沿線路DC→CB→BA作勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過12秒后,P、Q分別到達(dá)M、N兩點(diǎn),若按角的大小進(jìn)行分類,確定△AMN是哪一類三角形,并說明理由;
(3)設(shè)(2)中的點(diǎn)P、Q分別從M、N同時(shí)沿原路返回,點(diǎn)P的速度不變,點(diǎn)Q的速度改變?yōu)閍厘米/秒,經(jīng)過3秒后,P、Q分別到達(dá)E、F兩點(diǎn),若△BEF與(2)中的△AMN相似,試求a的值.

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