【題目】某公司計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)A、B兩種計(jì)算器共100個(gè),要求A種計(jì)算器數(shù)量不低于B種的,且不高于B種的.已知買(mǎi)1個(gè)A種計(jì)算器和1個(gè)B種計(jì)算器共需250元,買(mǎi)2個(gè)A種計(jì)算器和3個(gè)B種計(jì)算器的費(fèi)用相等。
(1)求兩種計(jì)算器的單價(jià)。
(2)求如何購(gòu)買(mǎi)可使總費(fèi)用最低。
(3)由于市場(chǎng)行情波動(dòng),實(shí)際購(gòu)買(mǎi)時(shí),A種計(jì)算器單價(jià)下調(diào)m元(m>0),同時(shí)B種計(jì)算器單價(jià)上調(diào)了m元,此時(shí)購(gòu)買(mǎi)這兩種計(jì)算器所需最少費(fèi)用為12200元,求m的值。
【答案】(1)A種計(jì)算器的單價(jià)為150元,B種計(jì)算器的單價(jià)為100元;(2)買(mǎi)A種計(jì)算器20件,B種計(jì)算器80件時(shí),總費(fèi)用最低;(3)m=20.
【解析】
(1)設(shè)A種計(jì)算器的單價(jià)為x元,B種計(jì)算器的單價(jià)為y元,根據(jù)“買(mǎi)1個(gè)A種計(jì)算器和1個(gè)B種計(jì)算器共需250元,買(mǎi)2個(gè)A種計(jì)算器和3個(gè)B種計(jì)算器的費(fèi)用相等”列出二元一次方程組,求解即可;
(2)設(shè)買(mǎi)A種計(jì)算器a件,首先列出總費(fèi)用w的一次函數(shù)關(guān)系式,求出a的取值范圍,根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)求解即可;
(3)設(shè)買(mǎi)A種計(jì)算器b件,則買(mǎi)B種計(jì)算器(100-b)件,由(2)可知20≤b≤25,然后分類(lèi)討論當(dāng)m在不同的取值范圍內(nèi),根據(jù)最少費(fèi)用為12200元分別求出m,舍去不合題意的值即可
解:(1)設(shè)A種計(jì)算器的單價(jià)為x元,B種計(jì)算器的單價(jià)為y元,
由題意得: ,
解得:,
答:A種計(jì)算器的單價(jià)為150元,B種計(jì)算器的單價(jià)為100元;
(2)設(shè)買(mǎi)A種計(jì)算器a件,
則買(mǎi)B種計(jì)算器(100-a)件,總費(fèi)用w=150a+100×(100-a)=50a+10000,
由題意得:(100-a)≤a≤(100-a),
解得:20≤a≤25,
∵一次函數(shù)w=50a+10000中50>0,
∴w隨a的增大而增大,當(dāng)a=20,時(shí),總費(fèi)用最低,此時(shí)100-20=80(件),
即買(mǎi)A種計(jì)算器20件,B種計(jì)算器80件時(shí),總費(fèi)用最低;
(3)設(shè)買(mǎi)A種計(jì)算器b件,則買(mǎi)B種計(jì)算器(100-b)件
由(2)可知20≤b≤25,此時(shí)總費(fèi)用w=(150-m)b+(100+m)(100-b),
當(dāng)A,B兩種計(jì)算器價(jià)格相等時(shí),即150-m=100+m,可得m=25,
分情況討論:
①當(dāng)m<25時(shí),A計(jì)算器價(jià)格較貴,
∴b=20時(shí)總費(fèi)用w有最小值,
∴w=(150-m)×20+(100+m)(100-20)=12200,解得:m=20,
②當(dāng)m=25時(shí),A,B計(jì)算器價(jià)格一樣,
∴總費(fèi)用w=125×100=12500(不合題意,舍去),
③當(dāng)m>25時(shí),A計(jì)算器價(jià)格較便宜,
∴b=25時(shí)總費(fèi)用w有最小值,
∴w=(150-m)×25+(100+m)(100-25)=12200,解得:m=19(不合題意,舍去),
綜上所述,m=20.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:已知在△ABC中,AB=AC,D為BC邊的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB,DF⊥AC,,垂足分別為E,F.
(1)求證:△BED≌△CFD;
(2)若∠A=90°,求證:四邊形DFAE是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(8,0)及在第四象限的動(dòng)點(diǎn)P(x,y),且x+y=10,設(shè)△OPA的面積為S
(1) 求S關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并直接寫(xiě)出x的取值范圍
(2) 畫(huà)出函數(shù)S的圖象
(3) S=12時(shí),點(diǎn)P坐標(biāo)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某校在開(kāi)發(fā)區(qū)一塊寬為120m的矩形用地上新建分校區(qū),規(guī)劃圖紙上把它分成①②③三個(gè)區(qū)域,區(qū)域①和區(qū)域②為正方形,區(qū)域①為教學(xué)區(qū);區(qū)域②為生活區(qū);區(qū)域③為活動(dòng)區(qū),設(shè)這塊用地長(zhǎng)為xm,區(qū)域③的面積為ym2.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍;
(2)若區(qū)域③的面積為3200m2,那么這塊用地的長(zhǎng)應(yīng)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)EF在直線l的同一側(cè),要在直線l上找一點(diǎn)K,使KE與KF的距離之和最小,我們可以作出點(diǎn)E關(guān)于l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E′,連接FE′交直線L于點(diǎn)K,則點(diǎn)K即為所求.
(1)(實(shí)踐運(yùn)用)拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,﹣3).如圖2.
①求該拋物線的解析式;
②在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上找一點(diǎn)P,使PA+PC的值最小,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)及PA+PC的最小值.
(2)(知識(shí)拓展)在對(duì)稱(chēng)軸上找一點(diǎn)Q,使|QA﹣QC|的值最大,并求出此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將圖1中的正方形剪開(kāi)得到圖2,則圖2中共有4個(gè)正方形;將圖2中的一個(gè)正方形剪開(kāi)得到圖3,則圖3中共有7個(gè)正方形;……如此剪下去,則第n個(gè)圖形中正方形的個(gè)數(shù)是多少?
(1)將下表填寫(xiě)完整:
圖(n) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | …… | n |
正方形的個(gè)數(shù) | 1 | 4 | 7 | …… | an |
(2)an= (用含n的代數(shù)式表示)
(3)按照上述方法,能否得到2019個(gè)正方形?如果能,請(qǐng)求出n;如果不能,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A(-4,2)、B(0,4)、C(0,2),
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱(chēng)的△A1B1C;平移△ABC,若點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(0,-4),畫(huà)出平移后對(duì)應(yīng)的△A2B2C2;
(2)△A1B1C和△A2B2C2關(guān)于某一點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng),則對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線m∥n,點(diǎn)C是直線m上一點(diǎn),點(diǎn)D是直線n上一點(diǎn),CD與直線m、n不垂直,點(diǎn)P為線段CD的中點(diǎn).
(1)操作發(fā)現(xiàn):直線l⊥m,l⊥n,垂足分別為A、B,當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)C重合時(shí)(如圖①所示),連接PB,請(qǐng)直接寫(xiě)出線段PA與PB的數(shù)量關(guān)系: .
(2)猜想證明:在圖①的情況下,把直線l向上平移到如圖②的位置,試問(wèn)(1)中的PA與PB的關(guān)系式是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)延伸探究:在圖②的情況下,把直線l繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使得∠APB=90°(如圖③所示),若兩平行線m、n之間的距離為2k.求證:PAPB=kAB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若OC是∠AOB內(nèi)部的一條射線,則下列式子中,不能表示“OC是∠AOB的平分線”的是( )
A. ∠AOC=∠BOC B. ∠AOB=2∠BOC
C. ∠AOC=∠AOB D. ∠AOC+∠BOC=∠AOB
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