如圖,相離的兩個(gè)圓⊙O1和⊙O2在直線的同側(cè)。一條光線跟⊙O1相切射向后反射,反射線又跟⊙O2相切,則滿足條件的光線共有
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1,是我國(guó)古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的,若AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長(zhǎng)為6的直角邊分別向外延長(zhǎng)一倍,得到圖2所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(zhǎng)是__________;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知下列命題:①若,則;②若,則;
③角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊距離相等;④平行四邊形的對(duì)角線互相平分;
⑤直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.其中原命題與逆命題均為真命題的是( )
A. ① ③④ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ②③⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
北京時(shí)間2011年3月11日,日本發(fā)生了9.0級(jí)大地震,地震發(fā)生后, 中國(guó)紅十字會(huì)一直與日本紅十字會(huì)保持溝通,密切關(guān)注災(zāi)情發(fā)展。截至目前,中國(guó)紅十字會(huì)已經(jīng)累計(jì)向日本紅十字會(huì)提供600萬(wàn)元人民幣的人道援助。這里的數(shù)據(jù)“600萬(wàn)元”用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為( )
(第1題)
A. 元 B. 元 C.元 D.元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,圓內(nèi)接四邊形ABCD是由四個(gè)全等的等腰梯形組成,AD是⊙O的直徑,則∠BEC的度數(shù)為( )
A.15° B.30° C.45° D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一種長(zhǎng)方形餐桌的四周可以坐人用餐(帶陰影的小長(zhǎng)方形表示個(gè)人的位置).現(xiàn)把張這樣的餐桌按如圖方式拼接起來(lái).
(1)問(wèn)四周可以坐多少人用餐?(用的代數(shù)式表示)
(2)若有人用餐,至少需要多少?gòu)堖@樣的餐桌
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