【題目】已知:A是以BC為直徑的圓上的一點,BE是⊙O的切線,CA的延長線與BE交于E點,F(xiàn)是BE的中點,延長AF,CB交于點P.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若AF=3,BC=8,求AE的長.
【答案】(1)證明見解析(2)3.6
【解析】分析:(1)要想證PA是⊙O的切線,只要連接OA,求證∠OAP=90°即可;
(2)先由切線長定理可知BF=AF,再在Rt△BCE中根據(jù)勾股定理求出CE,最后由切割線定理求出AE的長.
詳解:(1)證明:連接AB,OA,OF;
∵F是BE的中點,
∴FE=BF.
∵OB=OC,
∴OF∥EC.
∴∠C=∠POF.
∴∠AOF=∠CAO.
∵∠C=∠CAO,
∴∠POF=∠AOF.
∵BO=AO,OF=OF,
∴△OAF≌OBF,
∴∠OAP=∠EBC=90°.
∴PA是⊙O的切線.
(2)解:∵BE是⊙O的切線,PA是⊙O的切線,
∴BF=AF=3,
∴BE=6.
∵BC=8,∠CBE=90°,
∴CE=10.
∵BE是⊙O的切線,
∴EB2=AEEC.
∴AE=3.6.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:數(shù)x、y、z中較大的數(shù)稱為max{x,y,z}.例如max{﹣3,1,﹣2}=1,函數(shù)y=max{﹣t+4,t,}表示對于給定的t的值,代數(shù)式﹣t+4,t,中值最大的數(shù),如當t=1時y=3,當t=0.5時,y=6.則當t=_________時函數(shù)y的值最小.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸上從左到右有三個點,點對應的數(shù)是10,.
(1)點對應的數(shù)是________,點對應的數(shù)是________.
(2)若數(shù)軸上有一點,且,則點表示的數(shù)是什么?
(3)動點從出發(fā),以每秒4個單位長度的速度向終點移動,同時,動點從點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向終點移動,設移動時間為秒. 當點和點間的距離為8個單位長度時,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( ).
A.在一個角的內(nèi)部(包括頂點)到角的兩邊距離相等的點的軌跡是這個角的平分線
B.到點距離等于的點的軌跡是以點為圓心,半徑長為的圓
C.到直線距離等于的點的軌跡是兩條平行于且與的距離等于的直線
D.等腰三角形的底邊固定,頂點的軌跡是線段的垂直平分線
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上有兩點、,點對應的數(shù)為-12,點在點的右邊,且距離點16個單位,點為數(shù)軸上一動點,其對應的數(shù)為.
(1)若點到點,的距離相等,求點對應的數(shù);
(2)是否存在這樣的點,使點到點,的距離之和為20?若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由?
(3)點是數(shù)軸上另一個動點,動點,分別從,同時出發(fā),點以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,點以每秒4個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,點為的中點,點在線段上,且,設運動時間為秒.
①分別求數(shù)軸上點,表示的數(shù)(用含的式子表示);
②為何值時,,之間的距離為10?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】由于各地霧霾天氣越來越嚴重,2018年春節(jié)前夕,安慶市政府號召市民,禁放煙花炮竹.學校向3000名學生發(fā)出“減少空氣污染,少放煙花爆竹”倡議書,并圍繞“A類:不放煙花爆竹;B類:少放煙花爆竹;C類:使用電子鞭炮;D類:不會減少煙花爆竹數(shù)量”四個選項進行問卷調(diào)查(單選),并將對100名學生的調(diào)查結果繪制成統(tǒng)計圖(如圖所示).根據(jù)抽樣結果,請估計全!笆褂秒娮颖夼凇钡膶W生有( )
A. 900名 B. 1050名 C. 600名 D. 450名
【答案】D
【解析】分析:用全校學生的人數(shù)乘以“使用電子鞭炮”的百分比即可求出答案.
詳解:100名學生中“使用電子鞭炮”的學生有人,“使用電子鞭炮”的百分比為:
全校“使用電子鞭炮”的學生有:人.
故選D.
點睛:考查用樣本估計總體,從條形統(tǒng)計圖中得到“使用電子鞭炮”的學生人數(shù)是解題的關鍵.
【題型】單選題
【結束】
9
【題目】如圖,在□ABCD中,E、F分別為BC、AD的中點,AE、CF分別交BD于點M、N,則四邊形 AMCN與□ABCD的面積比為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O為直線AB上一點,過點O作射線OC,將一直角三角板按圖中所示的方式擺放(∠MON=900)
探究一:將圖①中的三角板繞點0順時針方向旋轉一定的角度得到圖②,使邊OM恰好平分∠BOC。若∠BOC=500,ON是否平分∠A0C? 請說明理由;
探究二:將圖①中的三角板繞點O時針旋轉一定的角度得到圖③,
(1)使邊ON在∠BOC的內(nèi)部,如果∠BOC=600,則∠BOM與∠CON之間存在怎樣的數(shù)量關系?請說明理由。
(2)使邊ON在∠BOC的內(nèi)部,則∠BOM與∠NOC之間存在怎樣的數(shù)量關系?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以直線AB上一點O為端點作射線OC,使∠AOC=65°,將一個直角三角形的直角頂點放在點O處.(注:∠DOE=90°)
(1)如圖①,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OA上,則∠COE= ;
(2)如圖②,將直角三角板DOE繞點O順時針方向轉動到某個位置,若OC恰好平分∠AOE,求∠COD的度數(shù);
(3)如圖③,將直角三角板DOE繞點O任意轉動,如果OD始終在∠AOC的內(nèi)部,試猜想∠AOD和∠COE有怎樣的數(shù)量關系?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知線段,,線段在線段上運動,、分別是、的中點.
(1)若,則______;
(2)當線段在線段上運動時,試判斷的長度是否發(fā)生變化?如果不變請求出的長度,如果變化,請說明理由;
(3)我們發(fā)現(xiàn)角的很多規(guī)律和線段一樣,如圖②已知在內(nèi)部轉動,、分別平分和,則、和有何數(shù)量關系,請直接寫出結果不需證明.
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