【題目】將拋物線y=2x2向上平移2個單位，再向右平移3個單位，所得拋物線的解析式為（ ）
A.y=2（x﹣3）2+2
B.y=2（x+3）2+2
C.y=2（x+3）2﹣2
D.y=2（x﹣3）2﹣2

【答案】A
【解析】由“上加下減”的原則可知，拋物線y=2x2向上平移2個單位所得拋物線的解析式為：y=2x2+2；

由“左加右減”的原則可知，拋物線y=2x2+2向右平移2個單位所得拋物線的解析式為：y=2（x﹣3）2+2．

所以答案是：A．

【考點精析】利用二次函數(shù)圖象的平移對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知平移步驟：（1）配方 y=a(x-h)2+k，確定頂點（h,k）（2）對x軸左加右減；對y軸上加下減．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8，將矩形ABCD折疊，使得頂點B落在CD邊上的P點處．

（1）如圖1，已知折痕與邊BC交于點O，連結(jié)AP、OP、OA．

①求證：△OCP∽△PDA；

②若△OCP與△PDA的面積比為1：4，求邊AB的長；

（2）若圖1中的點P恰好是CD邊的中點，求∠OAB的度數(shù)；

（3）如圖2，，擦去折痕AO、線段OP，連結(jié)BP．動點M在線段AP上（點M與點P、A不重合），動點N在線段AB的延長線上，且BN=PM，連結(jié)MN交PB于點F，作ME⊥BP于點E．試問當(dāng)點M、N在移動過程中，線段EF的長度是否發(fā)生變化？若變化，說明理由；若不變，求出線段EF的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列等式：
第一層 1+2=3
第二層 4+5+6=7+8
第三層 9+10+11+12=13+14+15
第四層 16+17+18+19+20=21+22+23+24
…
在上述的數(shù)字寶塔中，從上往下數(shù)，2017在第（ ）層．
A.41
B.45
C.43
D.44

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】正方形A1B1C1O，A2B2C2C1，A3B3C3C2，…按如圖的方式放置．點A1，A2，A3，…和點C1，C2，C3，…分別在直線y=x+1和x軸上，則點B6的坐標(biāo)是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=-2x+1的圖像經(jīng)過A(x1,y1)和B(x2,y2)兩點,若x1<x2，則y1________y2。（填“>”“<”或“=”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCO的邊OA、OC在坐標(biāo)軸上，點B坐標(biāo)為（6，6），將正方形ABCO繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)角度α（0°＜α＜90°），得到正方形CDEF，ED交線段AB于點G，ED的延長線交線段OA于點H，連CH、CG．

（1）求證：△CBG≌△CDG；

（2）求∠HCG的度數(shù)；并判斷線段HG、OH、BG之間的數(shù)量關(guān)系，說明理由；

（3）連結(jié)BD、DA、AE、EB得到四邊形AEBD，在旋轉(zhuǎn)過程中，四邊形AEBD能否為矩形？如果能，請求出點H的坐標(biāo)；如果不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先化簡，再求值（a+b）2﹣（b﹣a）2﹣2（b﹣a）（b+a），其中a=1，b=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本題滿分8分）一個不透明的布袋里裝有3個球，其中2個紅球，1個白球，它們

除顏色外其余都相同．

（1）、求摸出1個球是白球的概率．

（2）、摸出1個球，記下顏色后放回，并攪勻，再摸出1個球并記下顏色．求兩次摸出的球的顏色不同的概率（要求畫樹狀圖或列表）．

（3）、現(xiàn)再將個白球放入布袋，攪勻后，使摸出1個球是白球的概率為．求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式成立的是（　�。�

A．（a3）x=（ax）3 B．（an）3=an+3 C．（a+b）3=a2+b2 D．（﹣a）m=﹣am

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同步練習(xí)冊答案