如圖,?ABCD,連結(jié)D和BC的中點(diǎn)E,交AB的延長(zhǎng)線于F,求證:AB=BF.
考點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:利用平行四邊形的性質(zhì)得出CD∥AB,CD=AB,進(jìn)而求出△DCE≌△FBE,得出CD=BF,進(jìn)而求出AB=BF.
解答:證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴CD∥AB,CD=AB,
∴∠C=∠CBF,∠CDE=∠F,
∵E是BC的中點(diǎn),
∴BC=BE,
在△DCE和△FBE中,
∠EDC=∠F
∠C=∠FBE
EC=BE

∴△DCE≌△FBE(AAS),
∴CD=BF,
∵CD=AB,
∴AB=EF.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì),得出△DCE≌△FBE是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查中,適宜采用普查方式的是( 。
A、調(diào)查市場(chǎng)上酸奶的質(zhì)量情況
B、調(diào)查我市中小學(xué)生的視力情況
C、調(diào)查某品牌圓珠筆芯的使用壽命
D、調(diào)查乘坐飛機(jī)的旅客是否攜帶危禁物品

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線MN經(jīng)過(guò)正方形ABCD的一個(gè)頂點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥MN于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥MN于點(diǎn)F,當(dāng)直線MN經(jīng)過(guò)點(diǎn)D(如圖1)時(shí),易證:AF+CF=2BE.

當(dāng)直線MN不經(jīng)過(guò)點(diǎn)D時(shí),線段AF、CF、BE又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出你的猜想,并選擇圖(2)、圖(3)中的一種情況給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠α,利用尺規(guī)作∠AOB,使∠AOB=2∠α,請(qǐng)寫(xiě)出作法并作出圖形(保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:
(1)x3-2x2y+xy2
(2)3x(a-b)-6y(b-a)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(1,0)、C,交y軸于點(diǎn)B,對(duì)稱軸x=-1與x軸交于點(diǎn)D.

(1)求該拋物線的解析式和B、C點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn)P(x,y)是第二象限內(nèi)該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),△PBD的面積為S,求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)點(diǎn)G在x軸負(fù)半軸上,且∠GAB=∠GBA,求G的坐標(biāo);
(4)若此拋物線上有一點(diǎn)Q,滿足∠QCA=∠ABO?若存在,求直線QC的解析式;若不存在,試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,AB=8,點(diǎn)C在半徑OA上(點(diǎn)C與點(diǎn)D、A不重合),過(guò)點(diǎn)C作AB的垂線交⊙O于點(diǎn)D,連結(jié)OD,過(guò)點(diǎn)B作OD的平行線交⊙O于點(diǎn)E、交射線CD于點(diǎn)F.

(1)若
ED
=
BE
,求∠F的度數(shù);
(2)設(shè)線段OC=a,求線段BE和EF的長(zhǎng)(用含a的代數(shù)式表示);
(3)設(shè)點(diǎn)C關(guān)于直線OD的對(duì)稱點(diǎn)為P,若△PBE為等腰三角形,求OC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程a(x-b)2=7的兩根為
1
2
±
1
2
7
,求a+b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線a∥b,直線與直線a、b分別交與點(diǎn)A、B且∠1=45°.
(1)量出直線a與b之間的距離.(要求:畫(huà)出測(cè)量所需圖形;測(cè)量結(jié)果保留整數(shù))
(2)你的測(cè)量結(jié)果等于AB的長(zhǎng)嗎?如果不等于AB,利用你的測(cè)量結(jié)果能否求出AB的長(zhǎng)?若能,請(qǐng)求出AB的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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