【題目】如圖，△ABC中，⊙O經(jīng)過A、B兩點(diǎn)，且交AC于點(diǎn)D，連接BD，∠DBC＝∠BAC．

（1）證明BC與⊙O相切；

（2）若⊙O的半徑為6，∠BAC＝30°，求圖中陰影部分的面積．

【答案】（1）證明見解析；（2）6π－9.

【解析】

（1）連接BO并延長交⊙O于點(diǎn)E，連接DE．由圓周角定理得出∠BDE=90°，再求出∠EBD+∠DBC=90°，根據(jù)切線的判定定理即可得出BC是⊙O的切線；
（2）分別求出等邊三角形DOB的面積和扇形DOB的面積，即可求出答案．

（1）證明：連接BO并延長交⊙O于點(diǎn)E，連接DE,

∵BE是直徑，∴∠EDB＝90°，

∴∠E＋∠EBD＝90°

∵＝，∴∠E＝∠A

又∵∠DBC＝∠BAC，∴∠DBC＝∠E

∴∠DBC＋∠EBD＝90°，∴∠EBC＝90°，∴BC⊥EB.

又∵OB是半徑（B在⊙O上），∴BC與⊙O相切.

（2）∵＝，∴∠BOD＝2∠A＝60°

S陰影＝ S扇形OBD－S△OBD＝π36×－9＝6π－9.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個(gè)四位自然數(shù)n滿足千位與個(gè)位相同，百位與十位相同，我們稱這個(gè)數(shù)為“天平數(shù)”．將“天平數(shù)”n的前兩位與后兩位交換位置得到一個(gè)新的“天平數(shù)”n′，記F（n）=，例如n=2112，n′=1221，F(xiàn)（2112）==9

（1）計(jì)算F（5335）=　 　；若“天平數(shù)”n滿足F（n）是一個(gè)完全平方數(shù)，求F（n）的值；

（2）s、t“天平數(shù)“，其中s=，t=（1≤b＜a≤9，1≤x＜y≤9且a，b， xy為整數(shù)），若F（s）能被8整除，且F（s）+F（t）﹣9（y+1）=0，規(guī)定：K（s，t）=，求K（s，t）的所有結(jié)果的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】曉琳和爸爸到太子河公園運(yùn)動(dòng)，兩人同時(shí)從家出發(fā)，沿相同路線前行，途中爸爸有事返回，曉琳繼續(xù)前行5分鐘后也原路返回，兩人恰好同時(shí)到家.曉琳和爸爸在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中離家的路程y1（米），y2（米）與運(yùn)動(dòng)時(shí)間x（分）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，下列結(jié)論：①兩人同行過程中的速度為200米/分；②m的值是15，n的值是3000；③曉琳開始返回時(shí)與爸爸相距1800米；④運(yùn)動(dòng)18分鐘或30分鐘時(shí)，兩人相距900米.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（ ）

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線y=x-3與坐標(biāo)軸交于A、B兩點(diǎn)，拋物線經(jīng)過點(diǎn)B，與直線y=x-3交于點(diǎn)E（8，5），且與x軸交于C，D兩點(diǎn).

（1）求拋物線的解析式；

（2）拋物線上有一點(diǎn)M，當(dāng)∠MBE=75°時(shí)，求點(diǎn)M的橫坐標(biāo)；

（3）點(diǎn)P在拋物線上，在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q，使得以點(diǎn)P，Q，B，C為頂點(diǎn)的四邊形是矩形？若存在，請直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮從家出發(fā)步行到公交站臺(tái)后,等公交車去學(xué)校,如圖, 折線表示這個(gè)過程中行程 s （千米）與所花時(shí)間 t （分）之間的關(guān)系,下 列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.他家到公交車站臺(tái)需行 1 千米B.他等公交車的時(shí)間為 4 分鐘

C.公交車的速度是 500 米/分D.他步行與乘公交車行駛的平均速度300米/分鐘

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AM為⊙O的切線，A為切點(diǎn)，過⊙O上一點(diǎn)B作BD⊥AM于點(diǎn)D，BD交⊙O于C，OC平分∠AOB．

（1）求∠AOB的度數(shù)；

（2）若線段CD的長為2cm，求的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，兩個(gè)完全相同的三角形紙片和重合放置，其中，．

（1）操作發(fā)現(xiàn)：如圖2，固定，使繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)恰好落在邊上時(shí)，填空：①線段與的位置關(guān)系是________；②設(shè)的面積為，的面積為，則與的數(shù)量關(guān)系是_____．

（2）猜想論證：當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置時(shí)，請猜想（1）中與的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立？若成立，請證明；若不成立，請說明理由．

（3）拓展探究：已知，平分，，，交于點(diǎn)（如圖4）．若在射線上存在點(diǎn)，使，請求相應(yīng)的的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（﹣5，0）、（﹣2，0）．點(diǎn)P在拋物線y=﹣2x2+4x+8上，設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m．當(dāng)0≤m≤3時(shí)，△PAB的面積S的取值范圍是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，已知AB=AC=5，BC=6，且△ABC≌△DEF，將△DEF與△ABC重合在一起，△ABC不動(dòng)，△DEF運(yùn)動(dòng)，并滿足：點(diǎn)E在邊BC上沿B到C的方向運(yùn)動(dòng)，且DE始終經(jīng)過點(diǎn)A，EF與AC交于M點(diǎn)．

（1）求證：△ABE∽△ECM；

（2）探究：在△DEF運(yùn)動(dòng)過程中，重疊部分能否構(gòu)成等腰三角形？若能，求出BE的長；若不能，請說明理由；

（3）當(dāng)線段BE為何值時(shí)，線段AM最短，最短是多少？

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