如圖所示,一張矩形紙片要折疊出一個(gè)最大的正方形,小剛把矩形沿折痕AE翻折上去,使AB和AD邊上的AF重合,則四邊形ABEF就是一個(gè)最大的正方形.它的判定方法是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中華題王 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:059
(如圖所示)取一張矩形的紙進(jìn)行折疊,具體操作過(guò)程如下:第一步:先把矩形ABCD對(duì)折,折痕為MN,如圖(1);第二步:再把B點(diǎn)疊在折痕線MN上,折痕為AE,點(diǎn)B在MN上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,得Rt△,如圖(2);第三步:沿線折疊得折痕EF,如圖(3).利用展開(kāi)圖(4)探究:
(1)△AEF是什么三角形?證明你的結(jié)論;
(2)對(duì)于任一矩形,按照上述方法是否都能折出這種三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:非常講解·教材全解全析 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下。ㄅ浔睅煷笳n標(biāo)) 北師大課標(biāo) 題型:044
如圖,給你一張矩形紙,只用雙手,你能折出一個(gè)等邊三角形嗎?
按下列步驟,如下圖乙所示:
第一步:把矩形ABCD紙沿AB及CD的中點(diǎn)的連線對(duì)折,設(shè)折痕為EF;
第二步:過(guò)點(diǎn)B折疊,使A點(diǎn)落在折痕EF上,得到折痕BM
第三步:沿著MA線折疊,得到折痕MN.
請(qǐng)你說(shuō)明△BMN是等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江杭州翠苑中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期10月質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,矩形ABCD為一本書(shū),AB=12π,AD=2,當(dāng)把書(shū)卷起時(shí)大致如圖所示的半圓狀(每張紙都是以O(shè)為圓心的同心圓的弧),如第一張紙AB對(duì)應(yīng)為,最后一張紙CD對(duì)應(yīng)為(為半圓),
(1)連結(jié)OB,求鈍角∠AOB= ;
(2)如果該書(shū)共有100張紙,求第40張紙對(duì)應(yīng)的弧超出半圓部分的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,矩形ABCD為一本書(shū),AB=12π,AD=2,當(dāng)把書(shū)卷起時(shí)大致如圖所示的半圓狀(每張紙都是以O(shè)為圓心的同心圓的弧),如第一張紙AB對(duì)應(yīng)為弧AB,最后一張紙CD對(duì)應(yīng)為弧CD(CD為半圓),
(1)、連結(jié)OB,求鈍角∠AOB
(2)、如果該書(shū)共有100張紙,求第40張紙對(duì)應(yīng)的弧超出半圓部分的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,矩形ABCD為一本書(shū),AB=12π,AD=2,當(dāng)把書(shū)卷起時(shí)大致如圖所示的半圓狀(每張紙都是以O(shè)為圓心的同心圓的弧),如第一張紙AB對(duì)應(yīng)為,最后一張紙CD對(duì)應(yīng)為(為半圓),(1)、連結(jié)OB,求鈍角∠AOB= ;
(2)、如果該書(shū)共有100張紙,求第40張紙對(duì)應(yīng)的弧超出半圓部分的長(zhǎng)。
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