如圖,OB、AB分別表示甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)的一次函數(shù)圖象,圖中s和t分別表示運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間,已知甲的速度比乙快,下列說(shuō)法:
①射線AB表示甲同學(xué)跑步運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)的路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系;
②甲的速度比乙快1.5米/秒;
③甲讓乙先跑了12米;
④8秒后甲超過(guò)了乙.
其中正確的說(shuō)法有( 。
A、③④B、①②C、②③D、②③④
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:
分析:根據(jù)速度越快,圖象越陡判斷①;根據(jù)速度=路程÷時(shí)間求出甲、乙的平均速度,即可判斷②;根據(jù)縱坐標(biāo)的數(shù)值判斷③,根據(jù)8秒后OB在AB的上方判斷④,從而得解.
解答:解:∵甲的速度比乙快,
∴射線OB表示甲同學(xué)跑步運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)的路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系,故①錯(cuò)誤;
甲的速度為:
64
8
=8(米/秒),
乙的速度為:
64-12
8
=6.5(米/秒),
甲的速度比乙快:8-6.5=1.5(米/秒),故②正確;
由圖可知,甲讓乙先跑了12米,故③正確;
8秒后OB在AB上方,所以,甲超過(guò)了乙,故④正確;
綜上所述,正確的說(shuō)法有②③④.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)圖象,主要利用了速度、路程、時(shí)間的關(guān)系,準(zhǔn)確識(shí)圖并獲取正確信息是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直徑為10的⊙A經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(0,6)和點(diǎn)O(0,0),與x軸的正半軸交于點(diǎn)D,B是y軸右側(cè)圓弧上一點(diǎn),則cos∠OBC的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

坐標(biāo)平面上,在第二象限內(nèi)有一點(diǎn)P,且P點(diǎn)到x軸的距離是4,到y(tǒng)軸的距離是5,則P點(diǎn)的坐標(biāo)為( 。
A、(-5,4)
B、(-4,5)
C、(4,5)
D、(5,-4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程
1
x
-
x-1
x+1
=1去分母后,可得方程( 。
A、2x2+x-1=0
B、x2-2x=0
C、2x2-x-1=0
D、x2+2x-2=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一次函數(shù)y=kx+b,y隨x的增大而減小,當(dāng)-3≤x≤1時(shí),1≤y≤9,則它的解析式為( 。
A、y=2x+7
B、y=-2x+3
C、y=2x+7或y=-2x+3
D、以上都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面的圖表列出了一項(xiàng)試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),表示將皮球從高處h落下,彈跳高度m與下落高度h的關(guān)系
h 50 80 100 150
m 25 40 50 75
試問(wèn)下面哪個(gè)式子能表示這種關(guān)系(單位:cm)( 。
A、m=h2
B、m=2h
C、m=
h
2
D、m=h+25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以三角形的三個(gè)頂點(diǎn)為其中的三個(gè)頂點(diǎn)作形狀不同的平行四邊形,共可作( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD為正方形,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上,且OA=3,OB=4,反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)在第一象限的圖象經(jīng)過(guò)正方形的頂點(diǎn)D.
(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)求將正方形ABCD沿x軸向左平移多少個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí),點(diǎn)C恰好落在反比例函數(shù)的圖象上;
(3)若點(diǎn)E是線段OA上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F是線段OB上一動(dòng)點(diǎn),是否存在直線EF將Rt△ABO的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分?若存在這樣的直線EF,則求出線段EF的長(zhǎng);若不存在這樣的直線EF,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:2×(-
1
8
)-
8
+(-2)-2
(2)化簡(jiǎn):(1-
1
a-1
)÷
a2-4
2a-2

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同步練習(xí)冊(cè)答案