4．5400″化成度數(shù)是1.5度．

分析 根據(jù)1°=60′，1′=60″，把5400除以3600即可轉(zhuǎn)化為度．

解答 解：∵5400÷60=90，
90÷60=1.5，
∴5400″=1.5°．
故答案為1.5．

點評 本題考查了度分秒的換算，利用1°=60′，1′=60″是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

10．如圖，A、B、C分別是線段A1B、B1C、C1A的中點，若△ABC的面積是2，那么△A1B1C1的面積是14．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．已知：△ABC中，∠ABC與∠ACB外角平分線交于點O，過O作直線交AB，AC延長線于點D，E，且AD=AE．求證：
（1）DO=OE；
（2）△BDO∽△OEC．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

12．如圖，已知菱形對角線BD、AC的長分別為12cm和16cm，求菱形的高BE．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

19．如圖，⊙O的半徑是7，△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形，過圓心O分別作AB、BC、AC的垂線段，垂足為E、F、G，連接EF．若OG=4，則EF為$\sqrt{33}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

9．探索：（x-1）（x+1）=x2-1，（x-1）（x2+x+1）=x3-1，（x-1）（x3+x2+x+1）=x4-1，（x-1）（x4+x3+x2+x+1）=x5-1，則26+25+24+23+22+2+1的值是127．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

16．實數(shù)$\root{3}{27}$，-π，$\sqrt{0.4}$，$\sqrt{25}$，$\frac{7}{22}$其中無理數(shù)有（　　）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

13．對函數(shù)y=$\frac{2}{x}$，下列說法錯誤的是（　　）
A．它的圖象分布在一、三象限B．當x＜0時，y的值對x的增大而減小
C．它的圖象比經(jīng)過點（-1，-2）D．當x＞0時，y的值隨x的增大而增大

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

14．A（0，4）是直角坐標系y軸上一點，P是x軸上一動點，從原點O出發(fā)，沿正半軸運動，速度為每秒1個單位長度，以P為直角頂點在第一象限內(nèi)作等腰Rt△APB．設(shè)P點的運動時間為t秒．
（1）若AB∥x軸，求t的值；
（2）設(shè)點B的坐標為（x，y），試求y關(guān)于x的函數(shù)表達式；
（3）當t=3時，平面直角坐標系內(nèi)有一點M（3，a），請直接寫出使△APM為等腰三角形的點M的坐標．

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