Question

1．隨著教育信息化的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式日益增多，教師為了指導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查（問(wèn)卷調(diào)查表如圖所示），并用調(diào)查結(jié)果繪制了圖1、圖2兩幅統(tǒng)計(jì)圖（均不完整），請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題：
（1）本次接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有100人，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D“選項(xiàng)所占的百分比為10%；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“B”選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為72度；
（3）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（4）若該校共有1200名學(xué)生，請(qǐng)您估計(jì)該校學(xué)生課外利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間在“A”選項(xiàng)的有多少人？

Answer 1

分析 由條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖獲得的數(shù)據(jù)：
（1）因?yàn)閳D（1）、圖（2）中已知C選項(xiàng)的百分比與人數(shù)，由C選項(xiàng)的百分比=$\frac{C選項(xiàng)的人數(shù)}{接受調(diào)查的學(xué)生的總?cè)藬?shù)}$×100%求解；
（2）先求出B選項(xiàng)的百分比，再利用扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角的度數(shù)=360°×B選項(xiàng)的百分比求解；
（3）由（1）所得總?cè)藬?shù)求出B選項(xiàng)的人數(shù)即可作圖；
（4）先求出A選項(xiàng)的百分比即可求得．

解答 解：（1）因?yàn)�，圖（1）、圖（2）中已知C選項(xiàng)的百分比是50%，人數(shù)是50，
              所以，本次接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生=50÷50%=100（人）
                 又，D選項(xiàng)的人數(shù)是10
              所以，D選項(xiàng)的百分比=$\frac{10}{100}×100$%=10%
故答案為：100，10%．
       （2）因?yàn)椋珺選項(xiàng)的人數(shù)為20，
             所以，B選項(xiàng)的百分比=20÷100=20%，
                 故，B選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)扇形圓心角=360°×20%=72°．
故答案為72
      （3）因?yàn)�，A選項(xiàng)的人數(shù)=100-20-50-10=20（人），則，條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全如下圖所示：
                                                    
                                                                       接受調(diào)查學(xué)生條形統(tǒng)計(jì)圖
           
       （4）因?yàn)�，A選項(xiàng)所占的百分比為20%，
              所以，1200×20%=240（人） 
                 即，課外利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間在“A”選項(xiàng)的有240人

點(diǎn)評(píng) 此題是條形統(tǒng)計(jì)圖，是常規(guī)題型，考查的是概率與統(tǒng)計(jì)中條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、利用樣本估計(jì)總體等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)