如圖,拋物線a0)與反比例函數(shù)的圖像相交于點(diǎn)AB. 已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,4),點(diǎn)B(t,q)在第三象限內(nèi),且△AOB的面積為3(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).

(1)求反比例函數(shù)的解析式

(2)用含t的代數(shù)式表示直線AB的解析式;

(3)求拋物線的解析式;

(4)過(guò)拋物線上點(diǎn)A作直線ACx軸,交拋物線于另一點(diǎn)C,把△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90º,請(qǐng)?jiān)趫D②中畫出旋轉(zhuǎn)后的三角形,并直接寫出所有滿足△EOC∽△AOB的點(diǎn)E的坐標(biāo).

                                  ①                            ②


解:(1)因?yàn)辄c(diǎn)A(1,4)在雙曲線上,

所以k=4. 故雙曲線的函數(shù)表達(dá)式為.   

(2)設(shè)點(diǎn)Bt),,AB所在直線的函數(shù)表達(dá)式為,則有

    解得,.

直線AB的解析式為y= -

(3)直線ABy軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為,故

,整理得,

解得,或t(舍去).所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為(,).

因?yàn)辄c(diǎn)AB都在拋物線a0)上,所以 解得                        

所以拋物線的解析式為y=x2+3x    

(4)畫出圖形

點(diǎn)的坐標(biāo)是(8,),或(2,


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知拋物線與x軸交于點(diǎn)A(-2,0),B(4,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,8).

(1)求拋物線的解析式及其頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)設(shè)直線CDx軸于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)Bx軸的垂線,交直線CD于點(diǎn)F,在坐標(biāo)平面內(nèi)找一點(diǎn)G,使以點(diǎn)G、F、C為頂點(diǎn)的三角形與△COE相似,請(qǐng)直接寫出符合要求的,并在第一象限的點(diǎn)G的坐標(biāo);

(3)在線段OB的垂直平分線上是否存在點(diǎn)P,使得點(diǎn)P到直線CD的距離等于點(diǎn)P到原點(diǎn)O的距離?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(4)將拋物線沿其對(duì)稱軸平移,使拋物線與線段EF總有公共點(diǎn).試探究:拋物線向上最多可平移多少個(gè)單位長(zhǎng)度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了“讓所有的孩子都能上得起學(xué),都能上好學(xué)”,國(guó)家出臺(tái)了一系列“資助貧困學(xué)生”的政策,其中包括向經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書的政策.為確保這項(xiàng)工作順利實(shí)施,學(xué)校需要調(diào)查學(xué)生的家庭情況.以下是某市城郊一所中學(xué)甲、乙兩個(gè)班的調(diào)查結(jié)果,整理成表(一)和圖(一):

表一

 。1)將表(一)和圖(一)中的空缺部分補(bǔ)全;

 。2)現(xiàn)要預(yù)定2011年下學(xué)期的教科書,全額100元.若農(nóng)村戶口學(xué)生可全免,城鎮(zhèn)低保的學(xué)生可減免城鎮(zhèn)戶口(非低保)學(xué)生全額交費(fèi).求乙班應(yīng)交書費(fèi)多少元?甲班受到國(guó)家資助教科書的學(xué)生占全班人數(shù)的百分比是多少?

(3)五四青年節(jié)時(shí),校團(tuán)委免費(fèi)贈(zèng)送給甲、乙兩班若干冊(cè)科普類、文學(xué)類及藝術(shù)類三種圖書,其中文學(xué)類圖書有15冊(cè),三種圖書所占比例如圖(二)所示,求藝術(shù)類圖書共有多少冊(cè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


使是整數(shù)的最小自然數(shù)n         

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知線段a,b和∠1,

(1)請(qǐng)用尺規(guī)作一個(gè)三角形ABC,使BC=a,AC=b ,∠ACB=∠1

(2)在上題圖中,若a=4,b=3,∠1=45º,請(qǐng)求出此三角形的面積。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列函數(shù)的圖象,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的是(    )

A.       B.        C.       D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,△OPQ是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,若反比例函 數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)P,則它的解析式是            .

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


若有甲、乙兩支水平相當(dāng)?shù)腘BA球隊(duì)需進(jìn)行總決賽,一共需要打7場(chǎng),前4場(chǎng)2比2,最后三場(chǎng)比賽,規(guī)定三局兩勝者為勝方,如果在第一次比賽中甲獲勝,這時(shí)乙最終取勝的可能性有多大?(不考慮主場(chǎng)優(yōu)勢(shì))(   )         

A.       B.          C.           D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).圖(1)和圖(2)是他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:

    (1)求該班共有多少名學(xué)生?

    (2)在圖(1)中,將表示“步行”的部分補(bǔ)充完整;

    (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“騎車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

    (4)如果全年級(jí)共600名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)?

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