(2008•大慶)某文具廠加工一種學(xué)生畫圖工具2500套,在加工了1000套后,采用了新技術(shù),使每天的工作效率是原來(lái)的1.5倍,結(jié)果提前5天完成任務(wù),求該文具廠原來(lái)每天加工多少套這種學(xué)生畫圖工具.
【答案】分析:關(guān)鍵描述語(yǔ)為:“提前5天完成任務(wù)”;等量關(guān)系為:原來(lái)用的時(shí)間-提速用的時(shí)間=5.
解答:解:設(shè)該文具廠原來(lái)每天加工x套畫圖工具.
依題意有:-=5.
解方程得x=100.
經(jīng)檢驗(yàn),x=100是原方程的根.
答:該文具廠原來(lái)每天加工100套畫圖工具.
點(diǎn)評(píng):分析題意,找到關(guān)鍵描述語(yǔ):采用了新技術(shù),使每天的工作效率是原來(lái)的1.5倍,結(jié)果提前5天完成任務(wù),列出合適的等量關(guān)系進(jìn)而解決問(wèn)題,注意分式方程一定要驗(yàn)根.
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(1)利用圖中提供的信息,補(bǔ)全下表:
班級(jí)平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)
(1)班2424
(2)班24
(2)若把24分以上(含24分)記為“優(yōu)秀”,兩班各有60名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀;
(3)觀察圖中的數(shù)據(jù)分布情況,你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生糾錯(cuò)的整體情況更好一些?

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(1)利用圖中提供的信息,補(bǔ)全下表:
班級(jí)平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)
(1)班2424
(2)班24
(2)若把24分以上(含24分)記為“優(yōu)秀”,兩班各有60名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀;
(3)觀察圖中的數(shù)據(jù)分布情況,你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生糾錯(cuò)的整體情況更好一些?

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班級(jí)平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)
(1)班2424
(2)班24
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