學校為了了解全校1 600名學生到校上學的方式，在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調(diào)查．問卷給出了五種上學方式供學生選擇，每人只能選一項，且不能不選．同時把調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整)．

(1)問：在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學生？

(2)補全頻數(shù)分布直方圖；

(3)估計全校所有學生中有多少人乘坐公交車上學．

解：(1)被抽到的學生中，騎自行車上學的學生有24人，占整個被抽到學生總數(shù)的30%，∴抽取的學生總數(shù)為24÷30%＝80(人)．

(2)被抽到的學生中，步行的人數(shù)為80×20%＝16，直方圖如下圖．

(3)被抽到的學生中，乘公交車的人數(shù)為80－(24＋16＋10＋4)＝26，∴全校所有學生中乘坐公交車上學的人數(shù)約為×1 600＝520.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：學習周報　數(shù)學　北師大八年級版　2009－2010學年　第19－26期　總第175－182期 北師大版 題型：044

某學校為了了解全校的用電情況，開展節(jié)約用電活動．后勤部門抽查了10天中全校每天的用電量，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下(單位：度)：1天用電90度，1天用電93度，2天用電102度，3天用電113度，1天用電114度，2天用電120度．

(1)求出該校10天中用電度數(shù)的眾數(shù)和平均數(shù)；

(2)根據(jù)這10天的數(shù)據(jù)分析，估計該校一個月(按30天計)的用電量；

(3)若每度電的定價是0.5元，寫出該校應(yīng)付電費y(元)與天數(shù)x(x取正整數(shù)，單位：天)之間的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

某學校為了了解全校的用電情況，開展節(jié)約用電活動.后勤部門抽查了10天中全校每天的用電量，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下（單位：度）：1天用電90度，1天用電93度，2天用電102度，3天用電113度，1天用電114度，2天用電120度.

(1）求出該校10天中用電度數(shù)的眾數(shù)和平均數(shù)；

(2）根據(jù)這10天的數(shù)據(jù)分析，估計該校一個月（按30天計）的用電量；

(3）若每度電的定價是0.5元，寫出該校應(yīng)付電費y(元）與天數(shù)x（x取正整數(shù)，單位：天）之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目：初中數(shù)學 來源：2013屆四川省青神縣初級中學校九年級診斷性檢測數(shù)學試卷（帶解析） 題型：解答題

學校為了了解全校3200名學生到校上學的方式，在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調(diào)查，問卷給出了五種上學方式供學生選擇，每人只能選一項，且不能不選．將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖（均不完整）．

（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學生？
（2）補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）估計全校所有學生中有多少人乘坐公交車上學．

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科目：初中數(shù)學 來源：2012-2013學年四川省校九年級診斷性檢測數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

學校為了了解全校3200名學生到校上學的方式，在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調(diào)查，問卷給出了五種上學方式供學生選擇，每人只能選一項，且不能不選．將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖（均不完整）．

（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學生？

（2）補全頻數(shù)分布直方圖；

（3）估計全校所有學生中有多少人乘坐公交車上學．

 

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