(2002•吉林)工人師傅在做完門框后,為防止變形,經(jīng)常如圖所示釘上兩條斜拉的木條(即圖中的AB、CD兩根木條),這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)知識(shí)是   
【答案】分析:釘上兩條斜拉的木條后,形成了兩個(gè)三角形,故這種做法根據(jù)的是三角形的穩(wěn)定性.
解答:解:這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)知識(shí)是:三角形的穩(wěn)定性.
點(diǎn)評:本題考查三角形穩(wěn)定性的實(shí)際應(yīng)用,三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,如鋼架橋、房屋架梁等,因此要使一些圖形具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),往往通過連接輔助線轉(zhuǎn)化為三角形而獲得.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(02)(解析版) 題型:解答題

(2002•吉林)一位農(nóng)民帶上若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售.為了方便,他帶了一些零錢備用,按市場價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售,售出的土豆千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)(含備用零錢)的關(guān)系,如圖,結(jié)合圖象回答下列問題:
(1)農(nóng)民自帶的零錢是多少?
(2)求出降價(jià)前每千克的土豆價(jià)格是多少?
(3)降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余土豆售完,這時(shí)他手中的錢(含備用零錢)是26元,試問他一共帶了多少千克土豆?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版) 題型:解答題

(2002•吉林)一位農(nóng)民帶上若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售.為了方便,他帶了一些零錢備用,按市場價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售,售出的土豆千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)(含備用零錢)的關(guān)系,如圖,結(jié)合圖象回答下列問題:
(1)農(nóng)民自帶的零錢是多少?
(2)求出降價(jià)前每千克的土豆價(jià)格是多少?
(3)降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余土豆售完,這時(shí)他手中的錢(含備用零錢)是26元,試問他一共帶了多少千克土豆?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年吉林省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•吉林)一位農(nóng)民帶上若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售.為了方便,他帶了一些零錢備用,按市場價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售,售出的土豆千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)(含備用零錢)的關(guān)系,如圖,結(jié)合圖象回答下列問題:
(1)農(nóng)民自帶的零錢是多少?
(2)求出降價(jià)前每千克的土豆價(jià)格是多少?
(3)降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余土豆售完,這時(shí)他手中的錢(含備用零錢)是26元,試問他一共帶了多少千克土豆?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《三角形》(03)(解析版) 題型:填空題

(2002•吉林)工人師傅在做完門框后,為防止變形,經(jīng)常如圖所示釘上兩條斜拉的木條(即圖中的AB、CD兩根木條),這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)知識(shí)是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案