(1)比較下列各組數(shù)的大小,找規(guī)律,提出你的猜想:
1
2
1+3
2+3
; 
2
3
2+1
3+1
; 
3
4
3+2
4+2
; 
4
5
4+6
5+6
; 
2
9
2+5
9+5
; 
8
17
 
8+10
17+10

從上面的各式發(fā)現(xiàn)一個(gè)正分?jǐn)?shù)的分子和分母
都加上同一個(gè)正數(shù)
都加上同一個(gè)正數(shù)
,所得分?jǐn)?shù)的值比原分?jǐn)?shù)的值要

猜想:設(shè)a>b>0,m>0,則
b
a
b+m
a+m

(2)試證明你的猜想:
(3)試用(1)中你歸納的數(shù)學(xué)關(guān)系式,解釋下面生活中的一個(gè)現(xiàn)象:“若m克糖水里含有n克糖,再加入k克糖(仍不飽和),則糖水更甜了”.
分析:(1)將每一個(gè)右邊的式子計(jì)算,兩數(shù)通分后比較大小,即可判斷出前面的數(shù)比后面的數(shù)小,由此總結(jié)得到一個(gè)正分?jǐn)?shù)的分子分母都加上同一個(gè)正數(shù),所得分?jǐn)?shù)的值比原分?jǐn)?shù)的值要大,利用式子表示出此規(guī)律即可;
(2)將所證式子前面的項(xiàng)減去后面的項(xiàng),利用作差法即可得證;
(3)分別表示出加糖前的含糖率與加糖后的含糖率,利用得出的結(jié)論即可判斷出加糖后含糖率變大,故糖水更甜了.
解答:解:(1)
1
2
1+3
2+3
; 
2
3
2+1
3+1
; 
3
4
3+2
4+2
; 
4
5
4+6
5+6
; 
2
9
2+5
9+5
; 
8
17
8+10
17+10
,
從上面的各式發(fā)現(xiàn)一個(gè)正分?jǐn)?shù)的分子和分母都加上同一個(gè)正數(shù),所得分?jǐn)?shù)的值比原分?jǐn)?shù)的值要大.
猜想:設(shè)a>b>0,m>0,則
b
a
b+m
a+m

(2)證明:∵a>b>0,m>0,
∴b-a<0,a+m>0,
b
a
-
b+m
a+m
=
b(a+m)-a(b+m)
a(a+m)

=
m(b-a)
a(a+m)
<0,
b
a
b+m
a+m
;
(3)“若m克糖水里含有n克糖,再加入k克糖(仍不飽和),則糖水更甜了”,理由為:
證明:m克糖水里含有n克糖,含糖率為
n
m
,若再加入k克糖,含糖率為
n+k
m+k

n
m
n+k
m+k
,
∴加入k克糖后含糖率變大,
則糖水更甜了.
故答案為:(1)<;<;<;<;<;<;都加上同一個(gè)正數(shù);大;<
點(diǎn)評:此題考查了分式的混合運(yùn)算的應(yīng)用,屬于探究型題,利用了作差法比較兩數(shù)大小,其中分式的加減運(yùn)算關(guān)鍵是通分,通分的關(guān)鍵是找最簡公分母;分式的乘除運(yùn)算關(guān)鍵是約分,約分的關(guān)鍵是找公因式,約分時(shí)分式的分子分母是多項(xiàng)式,應(yīng)先將多項(xiàng)式分解因式后再約分.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較下列各組數(shù)的大。
(1)2
2
 
3;(2)
39
 
3
;(3)3-
5
 
1;(4)
3
+1
4
 
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、比較下列各組數(shù)的大。
(1)0
-|-0.12|
(2)-0.1
-0.02  
(3)-(+3.12)
|-3.125|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較下列各組數(shù)的大小.
(1)-
3
4
與-0.76;
(2)-|-3.5|與-[-(-3
1
4
)];
(3)-|-6.5|與-(-6.5);
(4)-5與|-5|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較下列各組數(shù)的大小
(1)4
15

(2)π
3.1416    
(3)
3
-2
-
3
2

(4)
2
2
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較下列各組數(shù)的大。
(1)-
2
3
-
3
4
;  (2)|-(2.1)|與-(-2.1);  (3)-3.2與-3
1
8

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