在一直角三角形的兩直角邊上各取一點,分別沿斜邊中線與這兩點的連線剪去兩個三角形,剩下的部分是如圖所示的四邊形,其中三邊長分別為3、4、4,則原直角三角形的斜邊長是( 。
A、10
B、8
2
C、10或8
2
D、10或4
5
考點:直角梯形,勾股定理,圖形的剪拼
專題:
分析:先根據(jù)題意畫出圖形,再根據(jù)勾股定理求出斜邊上的中線,最后即可求出斜邊的長.
解答:解:分為兩種情況:
①如圖:

延長CE到A,延長CF到B,連接AB,使AB過D,且D為AB的中點,連接CD,
在Rt△CED中,DE=3,EC=4,由勾股定理得:CD=
32+42
=5,
則AB=2CD=10;
②如圖:

延長EC到A,延長ED到B,連接AB,使AB過F,且F為AB的中點,連接EF,
在Rt△ECF中,CE=4,CF=4,由勾股定理得:EF=
42+42
=4
2

則AB=2CD=8
2
;
故選C.
點評:此題考查了圖形的剪拼,解題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)題意畫出圖形,在解題時要注意分兩種情況畫圖,不要漏解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,下列說法正確的有
 
(填序號)
①三條角平分線的交點到三邊的距離相等;  
②三條中線的交點到三邊的距離相等;
③三條中垂線的交點到三頂點的距離相等;  
④三邊的高的交點一定在三角形的內(nèi)部.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知⊙O的半徑為4,A,B,C,D是圓上的四個點,且AB=BC=CD=2,那么AD的長為( 。
A、2
6
B、5.5
C、2
5
D、5.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=
k
x
(k為非零常數(shù))的圖象在第二、四象限內(nèi),則函數(shù)y=kx2+x-2的圖象在( 。
A、直線y=-
7k+1
4k
的下方
B、直線y=-
8k+1
4k
的下方
C、直線x=-
1
2k
的左側(cè)
D、直線x=-
1
2k
的右側(cè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,若點P(x-2,x)在x軸上,則點P的坐標(biāo)為(  )
A、(0,-2)
B、(0,2)
C、(-2,0)
D、(2,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直角坐標(biāo)系中,在第一象限AB方向和x軸上個有一平面鏡,一束光從OB上的C點射出,經(jīng)AB上的D點反射到x軸上的E點后沿EF反射出去,∠DCE>∠DEC.(物理實驗告訴我們,光的反射過程中,入射角等于反射角,數(shù)學(xué)上的理解如圖中∠ADE=∠BDC)
(1)若∠ABC=40°,DC平分∠BDE,求∠DEC的度數(shù);
(2)如圖,若∠ABE=35°,求入射光線CD與反射光線EF所在直線的夾角∠P的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知每個小正方形的邊長均為1,A、B、C、D是小正方形的頂點,AB、CD交于點O,求∠AOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,AB是⊙O的直徑,半徑CO⊥AB,過OC的中點H作EF∥AB,求∠EBA的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在全校共有1290人,男生人數(shù)比去年增加20%,女生人數(shù)比去年減少10%.總?cè)藬?shù)比去年增加7.5%.男生女生現(xiàn)在各有多少人?

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同步練習(xí)冊答案