Question

為了貫徹落實(shí)國家關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的計(jì)劃，我市全面實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)段中小學(xué)學(xué)生“飲用奶計(jì)劃”的營養(yǎng)工程．某牛奶供應(yīng)商擬提供A（原味）、B（草莓味）、C（核桃味）、D（菠蘿味）、E（香橙味）等五種口味的學(xué)生奶供學(xué)生選擇（所有學(xué)生奶盒形狀、大小相同），為了解對學(xué)生奶口味的喜好情況，某初級(jí)中學(xué)九年級(jí)（1）班張老師對全班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）該班共有多少人？
（2）求出喜好A和C學(xué)生奶口味的人數(shù)；
（3）該班五種口味的學(xué)生奶喜好人數(shù)組成一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)；
（4）將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

Answer 1

考點(diǎn)：折線統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖

專題：

分析：（1）根據(jù)喜歡B類型的人數(shù)及所占比例可得出學(xué)生總數(shù)；
（2）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所給出的數(shù)據(jù)求出喜歡E類型的人數(shù)，再用總?cè)藬?shù)減去喜歡其它類型的人數(shù)，得出喜歡A的人數(shù)，再從條形統(tǒng)計(jì)圖上可直接得出喜好C學(xué)生奶口味的人數(shù)；
（3）用總?cè)藬?shù)除以喜歡的五種類型，即可求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)；
（4）根據(jù)（2）得出的數(shù)據(jù)可直接補(bǔ)圖；

解答：解：（1）根據(jù)題意得：12÷30%=40（人），
答：該班共有40人；

（2）喜歡E類型的人數(shù)是：40×15%=6人，則喜歡A類型的人數(shù)是40-12-8-10-6=4人，C學(xué)生奶口味的人數(shù)是8人；

（3）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是40÷5=8；

（4）根據(jù)（2）得出的數(shù)據(jù)可直接補(bǔ)圖，如下：

點(diǎn)評(píng)：題考查了折線統(tǒng)和扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．