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請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．（注：①只需添加一個符合要求的正方形；②添加的正方形用陰影表示．）
考點：作圖—應用與設計作圖,展開圖折疊成幾何體
專題：
分析：利用正方體側面展開圖的不同類型得出一個符合題意的圖形即可．
解答：解：如圖所示：答案不唯一．
點評：此題主要考查了應用設計與作圖，正確記憶正方體側面展開圖的形式是解題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

下列算式正確的是（　�。�
A、（-14）-5=-9
B、0-（-3）=3
C、（-3）-（-3）=-6
D、|5-3|=-（5-3）

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科目：初中數學 來源： 題型：

對于四邊形的以下說法：：
①對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；
②等腰梯形的對角線相等；
③對角線互相垂直的四邊形是菱形；
④順次連接對角線互相垂直的四邊形各邊的中點所得到的四邊形是菱形．
其中你認為正確的個數有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）計算：2cos45°-（-
1
4
）-1-
8
-（π-
3
）0．
（2）先化簡，再求值：（1-
1
x+1
）÷
x
x2-1
，其中x=-2．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，如果△AOB與△AOD的周長之差為8，而AB：AD=3：2，那么?ABCD的周長為多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，點E、C在線段BF上，且BE=CF，AB
∥
.
DE，
求證：△ABC≌△DEF．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）計算：（
2
3
）-1+（π-3.14）0-2sin60°-
12
+|1-3
3
|．
（2）先化簡：（
3
a+1
-a+1）÷
a2-4a+4
a+1
，并從0，-1，2中選一個合適的數作為a的值代入求值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是AB上一點，且∠ACD=∠B；
（1）求證：CD⊥AB，并指出你在證明過程中應用了哪兩個互逆的真命題；
（2）如圖2，若AE平分∠BAC，交CD于點F，交BC于E．求證：∠AEC=∠CFE；
（3）如圖3，若E為BC上一點，AE交CD于點F，BC=3CE，AB=4AD，△ABC、△CEF、△ADF的面積分別為S△ABC、S△CEF、S△ADF，且S△ABC=36，則S△CEF-S△ADF=
 
．（僅填結果）

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科目：初中數學 來源： 題型：

兩個大小不同的等邊△ABC和等邊△DEC如圖擺放，連接AE、BD，M、N、P、Q分別為線段AB、BD、ED、AE的中點．
（1）判斷四邊形MNPQ的形狀，并證明你的結論；
（2）將上圖中的等邊△DEC繞點C順時針旋轉角度α（60°＜α＜360°）時，（1）中的結論是否仍然成立？若成立，畫出一種情形，給出證明；若不成立，請說明理由．

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