我市開展了“尋找雷鋒足跡”的活動(dòng),某中學(xué)為了了解七年在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中做好事的情況,隨機(jī)調(diào)查了七年級(jí)50名學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)做好事的次數(shù),并將所得數(shù)據(jù)繪制成統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
①所調(diào)查的七年級(jí)50名學(xué)生在這個(gè)月內(nèi)做好事次數(shù)的平均數(shù)是
 
,眾數(shù)是
 
,極差是
 

②根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校七年級(jí)800名學(xué)生在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中做好事不少于4次的人數(shù).
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,加權(quán)平均數(shù),眾數(shù),極差
專題:數(shù)形結(jié)合
分析:(1)根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)和極差的定義求解;
(2)先計(jì)算出50人中做好事不少于4次的人數(shù)所占的百分比,然后用800乘以這個(gè)百分比即可估計(jì)該校七年級(jí)800名學(xué)生在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中做好事不少于4次的人數(shù).
解答:解:(1)①平均數(shù)=(2×5+3×6+4×13+5×16+6×10)÷50=4.4;
5出現(xiàn)了16次,次數(shù)最多,所以眾數(shù)為5次;
極差=6-2=4;
故答案為4.4,5,4;
②800×
50-5-6
50
=624,
所以估計(jì)該校七年級(jí)800名學(xué)生在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中做好事不少于4次的人數(shù)為624人.
點(diǎn)評(píng):本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖:條形統(tǒng)計(jì)圖是用線段長度表示數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的矩形直條,然后按順序把這些直條排列起來;從條形圖可以很容易看出數(shù)據(jù)的大小,便于比較.也考查了用樣本估計(jì)總體、眾數(shù)和極差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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0.0000016用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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已知當(dāng)x=1時(shí),2ax2+bx的值為-2,求當(dāng)x=2時(shí),ax2+bx的值.

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(1)計(jì)算
1
2
12
-|2-tan60°|-(
3
-π)0+(-
1
2
-2
(2)解方程:
x-1
x+2
-
3(x+2)
2(x-1)
+
5
2
=0.
(3)已知關(guān)于x,y的方程組
3(x+1)
2
+y=2
3x-m=2y
的解都不大于1,求:
①m的范圍.
②化簡:
x2-2x+1
+
y2-2y+1
+|m+3|+|m-5|-|x+y-2|.

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甲組有37人,乙組27人,現(xiàn)在要從甲、乙兩組調(diào)出相同數(shù)量的人去做其他工作,使甲組剩下的人數(shù)為乙組剩下的人數(shù)的兩倍,則從甲乙兩組各調(diào)多少人?

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探究與發(fā)現(xiàn):如圖(1)的圖形,像我們?nèi)粘K姷膱A規(guī),不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”.這一簡單圖形,到底隱藏著哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間大小的關(guān)系,并說明理由;
(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,回答下列兩個(gè)問題:
①如圖(2),把一塊三角板XYZ放置在△ABC上,使其兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點(diǎn)B、C.若∠A=30°,則∠ABX+∠ACX=
 
°;
②如圖(3),∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2…、G9,若∠BDC=139°,∠BG1C=67°,求∠A的度數(shù).

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(1)計(jì)算:|-3|+(
2
-1)0-(
1
2
-1
(2)先化簡,再求值:
a2
a-b
-
b2
a-b
,其中a=1+
3
,b=1-
3

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先化簡,再求值:a(1-a)+(a+2)(a-2),其中a=
2
-1

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如圖是某圓錐的三視圖,請(qǐng)根據(jù)圖中尺寸計(jì)算該圓錐的全面積.(結(jié)果保留3個(gè)有效數(shù)字)

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