分式方程數(shù)學(xué)公式去分母時(shí)，兩邊都乘以________．

（x+3）（x-3）
分析：先把原方程變形得出-=，即可得出方程兩邊都乘以（x+3）（x-3）就能把分式方程轉(zhuǎn)化成整式方程．
解答：原方程化為：-=，
方程兩邊都乘以（x+3）（x-3）得：（x+3）-（x-3）=1，
故答案為：（x+3）（x-3）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了解分式方程，關(guān)鍵是考查學(xué)生如何把分式方程轉(zhuǎn)化成整式方程．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

增根是在分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程的過程中產(chǎn)生的，分式方程的增根，不是分式方程的根，而是該分式方程化成的整式方程的根，所以涉及分式方程的增根問題的解題步驟通常為：①去分母，化分式方程為整式方程；②將增根代入整式方程中，求出方程中字母系數(shù)的值．
閱讀以上材料后，完成下列探究：
探究1：m為何值時(shí)，方程
3x
x-3
+5=
m
3-x
有增根．
探究2：m為何值時(shí)，方程
3x
x-3
+5=
m
3-x
的根是-1．
探究3：任意寫出三個(gè)m的值，使對(duì)應(yīng)的方程
3x
x-3
+5=
m
3-x
的三個(gè)根中兩個(gè)根之和等于第三個(gè)根；
探究4：你發(fā)現(xiàn)滿足“探究3”條件的m1、m2、m3的關(guān)系是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

增根是在分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程的過程中產(chǎn)生的，分式方程的增根，不是分式方程的根，而是該分式方程化成的整式方程的根，所以涉及分式方程的增根問題的解題步驟通常為：①去分母，化分式方程為整式方程；②將增根代入整式方程中，求出方程中字母系數(shù)的值．
閱讀以上材料后，完成下列探究：
探究1：m為何值時(shí)，方程數(shù)學(xué)公式+5=數(shù)學(xué)公式有增根．
探究2：m為何值時(shí)，方程數(shù)學(xué)公式+5=數(shù)學(xué)公式的根是-1．
探究3：任意寫出三個(gè)m的值，使對(duì)應(yīng)的方程數(shù)學(xué)公式+5=數(shù)學(xué)公式的三個(gè)根中兩個(gè)根之和等于第三個(gè)根；
探究4：你發(fā)現(xiàn)滿足“探究3”條件的m1、m2、m3的關(guān)系是________．

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