【題目】操作:小明準(zhǔn)備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進(jìn)行如下設(shè)計:
說明:
方案一:圖形中的圓過點A、B、C;
方案二:直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊經(jīng)過兩個正方形的頂點
紙片利用率= ×100%
發(fā)現(xiàn):
(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認(rèn)為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
探究:
(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進(jìn)行了新的設(shè)計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.
說明:方案三中的每條邊均過其中兩個正方形的頂點.
【答案】
(1)
解:發(fā)現(xiàn):小明的這個發(fā)現(xiàn)正確.
理由:
解法一:如圖一:連接AC、BC、AB,
∵AC=BC=,AB=2
∴AC2+BC2=AB2,
∴∠BCA=90°,
∴AB為該圓的直徑.
解法二:如圖二
:連接AC、BC、AB.
易證△AMC≌△BNC,
∴∠ACM=∠CBN.
又∵∠BCN+∠CBN=90°,
∴∠BCN+∠ACM=90°,
即∠BCA=90°,
∴AB為該圓的直徑.
(2)
解:如圖三:
∵DE=FH,DE∥FH,
∴∠AED=∠EFH,
∵∠ADE=∠EHF=90°,
∴△ADE≌△EHF(ASA),
∴AD=EH=1.
∵DE∥BC,
∴△ADE∽△ACB,
∴ ,
∴ ,
∴BC=8,
∴S△ACB=16.
∴該方案紙片利用率= ×100%= ×100%=37.5%;
(3)
解:
探究:過點C作CD⊥EF于D,過點G作GH∥AC,交BC于點H,
設(shè)AP=a,
∵PQ∥EK,
易得△APQ∽△KQE,△CEF是等腰三角形,△GHL是等腰三角形,
∴AP:AQ=QK:EK=1:2,
∴AQ=2a,PQ= a,
∴EQ=5a,
∵EC:ED=QE:QK,
∴EC= a,
則PG=5a+ a= a,GL= a,
∴GH= a,
∵ ,
解得:GB= a,
∴AB= a,AC= a,
∴S△ABC= span> ×AB×AC= a2,
S展開圖面積=6×5a2=30a2,
∴該方案紙片利用率= ×100%= ×100%=49.86%.
【解析】(1)連接AC、BC、AB,由AC=BC= ,AB= ,根據(jù)勾股定理的逆定理,即可求得∠BAC=90°,又由90°的圓周角所對的弦是直徑,則可證得AB為該圓的直徑;(2)首先證得△ADE≌△EHF與△ADE∽△ACB,即可求得AD與BC的長,求得△ABC的面積,即可求得該方案紙片利用率;(3)利用方案(2)的方法,分析求解即可求得答案.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用幾何體的展開圖和勾股定理的概念的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握沿多面體的棱將多面體剪開成平面圖形,若干個平面圖形也可以圍成一個多面體;同一個多面體沿不同的棱剪開,得到的平面展開圖是不一樣的,就是說:同一個立體圖形可以有多種不同的展開圖;直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于點F,CE平分∠BCD,交AD于點E,AB=6,EF=2,則BC長為( )
A.8
B.10
C.12
D.14
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【題目】如圖,在△ABC中,以BC為直徑的圓交AC于點D,∠ABD=∠ACB.
(1)求證:AB是圓的切線;
(2)若點E是BC上一點,已知BE=4,tan∠AEB= ,AB:BC=2:3,求圓的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示的晾衣架,支架主視圖的基本圖形是菱形,其示意圖如圖2,晾衣架伸縮時,點G在射線DP上滑動,∠CED的大小也隨之發(fā)生變化,已知每個菱形邊長均等于20cm,且AH=DE=EG=20cm.
(1)當(dāng)∠CED=60°時,CD=cm.
(2)當(dāng)∠CED由60°變?yōu)?20°時,點A向左移動了cm(結(jié)果精確到0.1cm)(參考數(shù)據(jù) ≈1.73).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù) (k≠0)的圖象過點A(﹣3,2).
(1)求這個反比例函數(shù)的解析式;
(2)若B(x1 , y1),C(x2 , y2),D(x3 , y3)是這個反比例函數(shù)圖象上的三個點,若x1>x2>0>x3 , 請比較y1 , y2 , y3的大小,并說明理由.
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【題目】在同一坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣mx+n2與二次函數(shù)y=x2+m的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一布袋中有紅、黃、白三種顏色的球各一個,它們除顏色外,其它都一樣,小亮從布袋摸出一個球后放回去搖勻,再摸出一個球.
(1)請你用列舉法(列表法或樹形圖)分析并求出小亮兩次都能摸到白球的概率.
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