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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB8,BC12,EAD中點,FAB上一點,將△AEF沿EF折疊后,點A恰好落到CF上的點G處,則折痕EF的長是_____

【答案】

【解析】

連接EC,構造相似三角形△FEC∽△EDC,推出,結合勾股定理即可解得.

如圖,連接EC,

∵四邊形ABCD為矩形,

∴∠A=∠D90°,BCAD12,DCAB8

EAD中點,

AEDEAD6,

由翻折知,△AEF≌△GEF,

AEGE6,∠AEF=∠GEF,∠EGF=∠EAF90°=∠D

GEDE

EC平分∠DCG,

∴∠DCE=∠GCE

∵∠GEC90°﹣∠GCE,∠DEC90°﹣∠DCE,

∴∠GEC=∠DEC,

∴∠FEC=∠FEG+GEC×180°90°,

∴∠FEC=∠D90°,

又∵∠DCE=∠GCE

∴△FEC∽△EDC,

EC10,

FE,

故答案為:

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ab,∠140°,∠280°,則∠3的度數為( 。

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A.120°B.130°C.140°D.110°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某公共汽車線路每天運營毛利潤(萬元)與乘客量(萬人)成一次函數關系,其圖象如圖所示.目前通過監(jiān)測發(fā)現每天平均乘客量為0.6萬人次,由于運營成本較高,這條線路處于虧損狀態(tài).(毛利潤=票價總收入一運營成本)

1)求該線路公共汽車的單程票價和每天運營成本分別為多少元.

2)公交公司為了扭虧,若要使每天運營毛利潤在0.2~0.4萬元之間(包括0.20.4),求平均每天的乘客量的范圍.

3)據實際情況,發(fā)現該線路乘客量穩(wěn)定,公交公司決定適當提高票價,當單程票價每提高1元時,每天平均乘客量相應減少0.05萬人次,設這條線路的單程票價提高元(.為何值時,該線路每天運營總利潤最大,并求出最大的總利潤.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,AC為一條對角線,且.延長BC到點E,使,連接DE

1)判斷四邊形ACED的形狀,并說明理由;

2)連接AECD于點F,若,,求AE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面中,給定線段ABCP兩點,點C與點P分布在線段AB的異側,滿足,則稱點C與點P是關于線段AB的關聯點.在平面直角坐標系xOy中,已知點,

1)在,三個點中,點O與點P是關于線段AB的關聯點的是________;

2)若點C與點P是關于線段OA的關聯點,求點P的縱坐標m的取值范圍;

3)直線x軸,y軸分別交與點E,F,若在線段AB上存在點P與點O是關于線段EF的關聯點,直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為支援災區(qū),某校愛心活動小組準備用籌集的資金購買A、B兩種型號的學習用品共1000件.已知B型學習用品的單價比A型學習用品的單價多10元,用180元購買B型學習用品的件數與用120元購買A型學習用品的件數相同.

1)求A、B兩種學習用品的單價各是多少元?

2)若購買這批學習用品的費用不超過28000元,則最多購買B型學習用品多少件?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A、B、C、D、E是⊙O上五點,⊙O的直徑BE=2,BCD=120°,A的中點,延長BA到點P,使BA=AP,連接PE.

(1)求線段BD的長;

(2)求證:直線PE是⊙O的切線.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)問題發(fā)現

如圖1,在RtABCRtCDE中,∠ACB=DCE=90°,∠CAB=CDE=45°,點D是線段AB上一動點,連接BE.

填空: 的值為 ;②∠DBE的度數為 .

(2)類比探究

如圖2,在RtABCRtCDE中,∠ACB=DCE=90°,∠CAB=CDE=60°,點D是線段AB上一動點,連接BE.請判斷的值及∠DBE的度數,并說明理由.

(3)拓展延伸

如面3,在(2)的條件下,將點D改為直線AB上一動點,其余條件不變,取線段DE的中點M,連接BMCM,若AC=2,則當△CBM是直角三角形時,線段BE的長是多少?請直接寫出答案.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某超市預測某飲料有發(fā)展前途,用1600元購進一批飲料,面市后果然供不應求,又用6000元購進這批飲料,第二批飲料的數量是第一批的3倍,但單價比第一批貴2.

(1)第一批飲料進貨單價多少元?

(2)若二次購進飲料按同一價格銷售,兩批全部售完后,獲利不少于1200元,那么銷售單價至少為多少元?

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