【題目】如圖,矩形中,,對角線、交于點,的平分線分別交、于點、,連接.
(l)求的度數(shù);
(2)若,求的面積;
(3)求.
【答案】(1)75°;(2);(3)
【解析】
(1)由矩形的性質(zhì)可得AB∥CD,AO=CO=BO=DO,由角平分線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)可求BC=BE=BO,即可求解;
(2)過點H作FH⊥BC于F,由直角三角形的性質(zhì)可得FH=BF,BC=BF+BF=1,可求BH的長,由三角形面積公式可求△BCH的面積;
(3)過點C作CN⊥BO于N,由直角三角形的性質(zhì)可求BC=BF+BF=BO=BE,OH=OB-BH=BF-BF,CN=BC=BF,即可求解.
解:(1)∵四邊形ABCD是矩形
∴AB∥CD,AO=CO=BO=DO,
∴∠DCE=∠BEC,
∵CE平分∠BCD
∴∠BCE=∠DCE=45°,
∴∠BCE=∠BEC=45°
∴BE=BC
∵∠BAC=30°,AO=BO=CO
∴∠BOC=60°,∠OBA=30°
∵∠BOC=60°,BO=CO
∴△BOC是等邊三角形
∴BC=BO=BE,且∠OBA=30°
∴∠BOE=75°
(2)如圖,過點H作FH⊥BC于F,
∵△BOC是等邊三角形
∴∠FBH=60°,FH⊥BC
∴BH=2BF,FH=BF,
∵∠BCE=45°,FH⊥BC
∴CF=FH=BF
∴BC=BF+BF=1
∴BF=,
∴FH=,
∴S△BCH=×BC×FH=;
(3)如圖,過點C作CN⊥BO于N,
∵△BOC是等邊三角形
∴∠FBH=60°,FH⊥BC
∴BH=2BF,FH=BF,
∵∠BCE=45°,FH⊥BC
∴CF=FH=BF
∴BC=BF+BF=BO=BE,
∴OH=OB-BH=BF-BF
∵∠CBN=60°,CN⊥BO
∴,
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+c與x軸交于點A(3,0),與y軸交于點B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A,B.
(1)求點B的坐標(biāo)和拋物線的解析式;
(2)M(m,0)為x軸上一動點,過點M且垂直于x軸的直線與直線AB及拋物線分別交于點P,N.
①點M在線段OA上運動,若以B,P,N為頂點的三角形與△APM相似,求點M的坐標(biāo);
②點M在x軸上自由運動,若三個點M,P,N中恰有一點是其它兩點所連線段的中點(三點重合除外),則稱M,P,N三點為“共諧點”.請直接寫出使得M,P,N三點成為“共諧點”的m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:點為直線上一點, ,射線平分,設(shè).
(1)如圖①所示,若,則 .
(2)若將繞點旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,試用含的代數(shù)式表示的大小,并說明理由;
(3)若將繞點旋轉(zhuǎn)至圖③的位置,則用含的代數(shù)式表示的大小,即 .
(4)若將繞點旋轉(zhuǎn)至圖④的位置,繼續(xù)探究和的數(shù)量關(guān)系,則用含的代數(shù)式表示的大小,即 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果兩個角之差的絕對值等于45°,則稱這兩個角互為“半余角”,即若|∠α-∠β |=45°,則稱∠α、∠β互為半余角.(注:本題中的角是指大于0°且小于180°的角)
(1)若∠A=80°,則∠A的半余角的度數(shù)為 ;
(2)如圖1,將一長方形紙片ABCD沿著MN折疊(點M在線段AD上,點N在線段CD上)使點D落在點D′處,若∠AMD′與∠DMN互為“半余角”,求∠DMN的度數(shù);
(3)在(2)的條件下,再將紙片沿著PM折疊(點P在線段BC上),點A、B分別落在點A′、B′處,如圖2.若∠AMP比∠DMN大5°,求∠A′MD′的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,∠B=60°.G是CD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F,連結(jié)CE,DF,下列說法不正確的是( )
A. 四邊形CEDF是平行四邊形
B. 當(dāng)時,四邊形CEDF是矩形
C. 當(dāng)時,四邊形CEDF是菱形
D. 當(dāng)時,四邊形CEDF是菱形
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【題目】下面是某同學(xué)對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解的過程:
解:設(shè)x2-2x=y
原式=y (y+2)+1 (第一步)
=y2+2y+1 (第二步)
=(y+1)2 (第三步)
=(x2-2x+1)2 (第四步)
請問:
(1)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底? (填“徹底”或“不徹底”),若不徹底,則該因式分解的最終結(jié)果為 ;
(2)請你模仿上述方法,對多項式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4進行因式分解.
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【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備為七年級學(xué)生開設(shè)共6門選修課,選取了若干學(xué)生進行了我最喜歡的一門選修課調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計圖表(不完整).
選修課 | ||||||
人數(shù) | 40 | 60 | 100 |
下列說法不正確的是( )
A.這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為400人B.對應(yīng)扇形的圓心角為
C.喜歡選修課的人數(shù)為72人D.喜歡選修課的人數(shù)最少
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市居民用水實行階梯收費每戶每月用水量如果未超過20t,按每噸2.5元收費.如果超過20t,未超過的部分按每噸2.5元收費,超過的部分按每噸3.3元收費.設(shè)某戶每月用水量為xt,應(yīng)收水費為y元.
(1)分別寫出每月用水量未超過20t和超過20t時y與x間的關(guān)系式.
(2)若該城市某戶4月份水費平均為每噸2.8元,求該戶4月份用水多少噸?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABE≌△ACD.
(1)如果BE=6,DE=2,求BC的長;
(2)如果∠BAC=75°,∠BAD=30°,求∠DAE的度數(shù).
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