某校九(1)班進(jìn)行了一次體育測(cè)試,期中第一小組的成績(jī)分別是(單位:分)30,25,29,28,28,30,29,28,20,28,27,30.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A.28分,28分 B.30分,28分 C.28分,27.5分 D.30分,27.5分
A【考點(diǎn)】眾數(shù);中位數(shù).
【分析】眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),在這一組數(shù)據(jù)中28是出現(xiàn)次數(shù)最多的,故眾數(shù)是28;而將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列后,處于中間位置的那個(gè)數(shù)是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).
【解答】解:在這一組數(shù)據(jù)中28是出現(xiàn)次數(shù)最多的,故眾數(shù)是28分;而將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列(20,25,27,28,28,28,28,29,29,30,30,30),處于中間位置的那兩個(gè)數(shù)是28,那么由中位數(shù)的定義可知,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是28.
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】本題為統(tǒng)計(jì)題,考查眾數(shù)與中位數(shù)的意義.中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到。┲匦屡帕泻,最中間的那個(gè)數(shù)(最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),如果中位數(shù)的概念掌握得不好,不把數(shù)據(jù)按要求重新排列,就會(huì)出錯(cuò).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,四邊形 OABC 是矩形,點(diǎn) A , C 的坐標(biāo)分別為(3,0),(0,1),點(diǎn) D 是線段 BC 上的動(dòng)點(diǎn)(與端點(diǎn) B 、 C 不重合),過點(diǎn) D 作直線 交折線 OAB 于點(diǎn) E .
(Ⅰ)當(dāng)點(diǎn) E 與點(diǎn) A 重合時(shí),求點(diǎn) D 的坐標(biāo);
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn) E 在線段 AB 上時(shí),記△ODE 的面積為 S ,求 S 與 b 的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅲ)當(dāng)點(diǎn) E 在線段 OA 上時(shí),若矩形 OABC 關(guān)于直線 DE 的對(duì)稱圖形為四邊形 O1ABC1,試探究O1ABC1 與矩形 OABC 的重疊部分的面積是否發(fā)生變化,若不變,求出該重疊部分的面積;若改變,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC 中,點(diǎn) D,E 分別在 AB,AC 邊上,DE∥BC,若 AD=8,BD=2,DE=6,則 BC的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
從 A 地向 B 地打長(zhǎng)途電話,通話時(shí)間不超過 3min 收費(fèi) 2.4 元,超過 3min 后每分加收1 元.
(Ⅰ)根據(jù)題意,填寫下表:
(Ⅱ)設(shè)通話時(shí)間為 x min,通話費(fèi)用 y 元,求 y 與 x 的函數(shù)解析式;
(Ⅲ)若小紅有 10 元錢,求她打一次電話最多可以通話的時(shí)間(本題中通話時(shí)間取整數(shù),不足 1min 的通話時(shí)間按 1min 計(jì)費(fèi)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某商品的標(biāo)價(jià)為400元,8折銷售仍賺120元,則商品進(jìn)價(jià)為( )
A.150元 B.200元 C.300元 D.440元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,拋物線y=a(x﹣1)2+(a≠0)經(jīng)過y軸正半軸上的點(diǎn)A,點(diǎn)B,C分別是此拋物線和x軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D在OB上,且AD平分△ABO的面積,過D作DF∥BC交x軸于F點(diǎn),則DF的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一組數(shù)據(jù)7,2,5,4,2的方差為a,若再增加一個(gè)數(shù)據(jù)4,這6個(gè)數(shù)據(jù)的方差為b,則a與b的大小關(guān)系是( 。
A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.以上都有可能
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