【題目】在中,,,,圓在內(nèi)自由移動.若的半徑為1,則圓心在內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域的面積為______.
【答案】24
【解析】
根據(jù)題意做圖,圓心在內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域為△EFG,先求出AB的長,延長BE交AC于H點,作HM⊥AB于M,根據(jù)圓的性質(zhì)可知BH平分∠ABC,故CH=HM,設(shè)CH=x=HM,根據(jù)Rt△AMH中利用勾股定理求出x的值,作EK⊥BC于K點,利用△BEK∽△BHC,求出BK的長,即可求出EF的長,再根據(jù)△EFG∽△BCA求出FG,即可求出△EFG的面積.
如圖,由題意點O所能到達(dá)的區(qū)域是△EFG,連接BE,延長BE交AC于H點,作HM⊥AB于M,EK⊥BC于K,作FJ⊥BC于J.
∵,,,
∴AB=
根據(jù)圓的性質(zhì)可知BH平分∠ABC
∴故CH=HM,設(shè)CH=x=HM,則AH=12-x,BM=BC=9,
∴AM=15-9=6
在Rt△AMH中,AH2=HM2+AM2
即AH2=HM2+AM2
(12-x)2=x2+62
解得x=4.5
∵EK∥AC,
∴△BEK∽△BHC,
∴,即
∴BK=2,
∴EF=KJ=BC-BK-JC=9-2-1=6,
∵EG∥AB,EF∥AC,FG∥BC,
∴∠EGF=∠ABC,∠FEG=∠CAB,
∴△EFG∽△ACB,
故,即
解得FG=8
∴圓心在內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域的面積為FG×EF=×8×6=24,
故答案為24.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在東西方向的海岸線l上有長為300米的碼頭AB,在碼頭的最西端A處測得輪船M在它的北偏東45°方向上;同一時刻,在A點正東方向距離100米的C處測得輪船M在北偏東22°方向上.
(1)求輪船M到海岸線l的距離;(結(jié)果精確到0.01米)
(2)如果輪船M沿著南偏東30°的方向航行,那么該輪船能否行至碼頭AB靠岸?請說明理由.
(參考數(shù)據(jù):sin22°≈0.375,cos22°≈0.927,tan22°≈0.404,≈1.732.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點,點,與軸交于點,
(1)求、的值:
(2)若點為直線上一點,點到直線、兩點的距離相等,將該拋物線向左(或向右)平移,得到一條新拋物線,并且新拋物線經(jīng)過點,求新拋物線的頂點坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
如圖①,點C將線段AB分成兩部分,若,則點C為線段AB的黃金分割點.
某研究學(xué)習(xí)小組,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,從而給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1,S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
問題解決:
如圖②,在△ABC中,已知D是AB的黃金分割點.
(1)研究小組猜想:直線CD是△ABC的黃金分割線,你認(rèn)為對嗎?為什么?
(2)請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組探究發(fā)現(xiàn):過點C作直線交AB于點E,過點D作DF∥CE,交AC于點F,連接EF(如圖③),則直線EF也是△ABC的黃金分割線.請你說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=2x+4分別交x軸,y軸于點A,B,拋物線過A,B兩點,點P是線段AB上一動點,過點P作PC⊥x軸于點C,交拋物線于點D.
(1)若拋物線的解析式為y=﹣2x2﹣2x+4,設(shè)其頂點為M,其對稱軸交AB于點N.
①直接寫出點M,N的坐標(biāo).
②若四邊形MNPD為平行四邊形,請求出點P的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點P的橫坐標(biāo)為﹣1時,是否存在這樣的拋物線,使得以B,P,D為頂點的三角形與△AOB相似?若存在,求出滿足條件的拋物線的解析式;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線 的頂點為,且經(jīng)過點與軸交于點,連接,,.
(1)求拋物線對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點為該拋物線上點與點之間的一動點.
①若,求點的坐標(biāo).
②如圖②,過點作軸的垂線,垂足為,連接并延長,交于點,連接延長交于點.試說明為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:若兩個函數(shù)y1和y2的自變量x的取值范圍相同,我們不妨把y1和y2的比值y稱為x的比函數(shù),且比函數(shù)的自變量x的取值范圍不發(fā)生改變.例如:y1=x2+2x(x>0),y2=x(x>0),則x的比函數(shù)為y==x+2(x>0).
(1)已知y1=x2﹣4(2≤x≤3),y2=x+2(2≤x≤3),寫出x的比函數(shù)y的解析式,并求出y的取值范圍;
(2)已知y1=x+2(x>1),y2=x﹣2(x>1),求x的比函數(shù)y的圖象上的整數(shù)點(橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點)的坐標(biāo);
(3)已知y1=x2﹣x+1,y2=x2+x+1,若x的比函數(shù)y的圖象與拋物線y3=x2+2x+k(k為常數(shù))存在交點,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形擺放在平面直角坐標(biāo)系中,點在軸上,點在軸上,.
(1)求直線的表達(dá)式;
(2)若直線與矩形有公共點,求的取值范圍;
(3)直線與矩形沒有公共點,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩個全等的含30°角的直角三角板重疊在一起,如圖,將△A′B′C′繞AC的中點M轉(zhuǎn)動,斜邊A′B′剛好過△ABC的直角頂點C,且與△ABC的斜邊AB交于點N,連接AA′、C′C、AC′.若AC的長為2,有以下五個結(jié)論:①AA′=1;②C′C⊥A′B′;③點N是邊AB的中點;④四邊形AA′CC′為矩形;⑤A′N=B′C=,其中正確的有( 。
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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