(2006•河北)探索:
在如圖1至圖3中,△ABC的面積為a.

(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=
a
a
(用含a的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=
2a
2a
(用含a的代數(shù)式表示);
(3)在圖2的基礎(chǔ)上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=
6a
6a
(用含a的代數(shù)式表示).
發(fā)現(xiàn):
像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連接所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴(kuò)展了一次.可以發(fā)現(xiàn),擴(kuò)展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的
7
7
倍.
應(yīng)用:
去年在面積為10m2的△ABC空地上栽種了某種花卉.今年準(zhǔn)備擴(kuò)大種植規(guī)模,把△ABC向外進(jìn)行兩次擴(kuò)展,第一次由△ABC擴(kuò)展成△DEF,第二次由△DEF擴(kuò)展成△MGH(如圖4).則這兩次擴(kuò)展的區(qū)域(即陰影部分)面積共為
480
480
m2
分析:(1)根據(jù)三角形的面積公式,得到等底同高的兩個三角形的面積相等;
(2)運用分割法:連接AD.根據(jù)三角形的面積公式進(jìn)行分析:等底同高的兩個三角形的面積相等;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,陰影部分的面積是(2)中求得的面積的3倍;再加上原來三角形的面積進(jìn)行計算;
應(yīng)用:根據(jù)上述結(jié)論,即擴(kuò)展一次后得到的三角形的面積是原三角形的面積的7倍,則擴(kuò)展兩次后,得到的三角形的面積是原三角形的面積的72=49倍.從而得到擴(kuò)展的區(qū)域的面積是原來的48倍.
解答:解:(1)∵BC=CD,
∴△ACD和△ABC是等底同高的,即S1=a;(1分)

(2)2a;(2分)
理由:連接AD,
∵CD=BC,AE=CA,
∴S△DAC=S△DAE=S△ABC=a,
∴S2=2a.(4分)

(3)結(jié)合(2)得:2a×3=6a;(5分)
擴(kuò)展一次后得到的△DEF的面積是6a+a=7a,即是原來三角形的面積的7倍.(6分)
應(yīng)用拓展區(qū)域的面積:(72-1)×10=480(m2).(8分)
點評:命題立意:考查學(xué)生探索知識、發(fā)現(xiàn)知識、應(yīng)用知識的綜合創(chuàng)新能力.
點評:本題的探索過程由簡到難,運用類比方法可依次求出.從而使考生在身臨數(shù)學(xué)的情境中潛移默化,逐漸感悟到數(shù)學(xué)思維的力量,使學(xué)生對知識的發(fā)生及發(fā)展過程,解題思想方法的感悟,體現(xiàn)得淋漓盡致,是一道新課標(biāo)理念不可多得的好題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

(2006河北課改,22)探索:在如圖1至圖3中,△ABC的面積為a

(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連結(jié)DA.若△ACD的面積為,則=________(用含a的代數(shù)式表示);

圖1

(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連結(jié)DE,若△DEC的面積為,則=________(用含a的代數(shù)式表示),并寫出理由;

圖2

(3)在圖2的基礎(chǔ)上延長AB到點F,使BF=AB,連結(jié)FDFE,得到△DEF(如圖3),若陰影部分的面積為,則=________(用含a的代數(shù)式表示).

圖3

發(fā)現(xiàn):像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連結(jié)所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴(kuò)展了一次,可以發(fā)現(xiàn),擴(kuò)展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的________倍.

應(yīng)用:去年在面積為10的△ABC空地上栽種了某種花卉,今年準(zhǔn)備擴(kuò)大種植規(guī)模,把△ABC向外進(jìn)行兩次擴(kuò)展,第一次由△ABC擴(kuò)展成△DEF,第二次由△DEF擴(kuò)展成△MGH(如圖4),求這兩次擴(kuò)展的區(qū)域(即陰影部分)面積共為多少?

                 圖4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《反比例函數(shù)》(05)(解析版) 題型:填空題

(2006•河北)在一個可以改變?nèi)莘e的密閉容器內(nèi),裝有一定質(zhì)量的某種氣體,當(dāng)改變?nèi)莘eV時,氣體的密度P也隨之改變.在一定范圍內(nèi),密度P是容積V的反比例函數(shù).當(dāng)容積為5m3時,密度是1.4kg/m3,則P與V的函數(shù)關(guān)系式為   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年河北省中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•河北)探索:
在如圖1至圖3中,△ABC的面積為a.

(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=______(用含a的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=______(用含a的代數(shù)式表示),并寫出理由;
(3)在圖2的基礎(chǔ)上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=______(用含a的代數(shù)式表示).
發(fā)現(xiàn):
像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連接所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴(kuò)展了一次.可以發(fā)現(xiàn),擴(kuò)展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的______倍.
應(yīng)用:
去年在面積為10m2的△ABC空地上栽種了某種花卉.今年準(zhǔn)備擴(kuò)大種植規(guī)模,把△ABC向外進(jìn)行兩次擴(kuò)展,第一次由△ABC擴(kuò)展成△DEF,第二次由△DEF擴(kuò)展成△MGH(如圖4).求這兩次擴(kuò)展的區(qū)域(即陰影部分)面積共為多少m2?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年河北省中考數(shù)學(xué)試卷(大綱卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•河北)探索:
在如圖1至圖3中,△ABC的面積為a.

(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=______(用含a的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=______(用含a的代數(shù)式表示),并寫出理由;
(3)在圖2的基礎(chǔ)上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=______(用含a的代數(shù)式表示).
發(fā)現(xiàn):
像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連接所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴(kuò)展了一次.可以發(fā)現(xiàn),擴(kuò)展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的______倍.
應(yīng)用:
去年在面積為10m2的△ABC空地上栽種了某種花卉.今年準(zhǔn)備擴(kuò)大種植規(guī)模,把△ABC向外進(jìn)行兩次擴(kuò)展,第一次由△ABC擴(kuò)展成△DEF,第二次由△DEF擴(kuò)展成△MGH(如圖4).求這兩次擴(kuò)展的區(qū)域(即陰影部分)面積共為多少m2?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案