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若|x|=5,x=
 
,(-1)2=
 
,(-1)2n+1=
 
(n是正整數).
考點:有理數的乘方,絕對值
專題:計算題
分析:利用絕對值的代數意義,乘方的意義計算即可得到結果.
解答:解:若|x|=5,x=±5,(-1)2=1,(-1)2n+1=-1(n是正整數).
故答案為:±5;1;-1
點評:此題考查了有理數的乘方,以及絕對值,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.
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科目:初中數學 來源: 題型:

關于勾股定理,有很多證法,在我國它們都是用拼圖形面積方法來證明的.下面的證法是歐幾里得證法.如圖所示.在Rt△ABC的外側,以各邊為邊長分別作正方形ABDE,BCHK,ACFG,它們的面積分別是c2,a2,b2
(1)敘述勾股定理并結合圖形寫出已知、求證;
(2)根據圖中所添加的輔助線證明勾股定理.

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科目:初中數學 來源: 題型:

當a=-2,b=-3,c=-1時,代數式a2-b2+2bc-c2的值是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

多項式-3x3+
2xy
7
-1是
 
 
項式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知,在一圓中
BE
=
BC
=
CD
,BE、CD的延長線交于A,若∠A=40°,則∠ACE=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知一組數x1、x2、x3的平均數為2,方差為3,則另一組數4x1-5、4x2-5、4x3-5的平均數為
 
,方差為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知(x-1)2+4|y-6|=0,則5x+6y-4x-8y=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

a個人m天做完的工作,若增加b個人,則可提前
 
天完成這項工作.

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列兩個項是同類項是( 。
A、ab2與a2b
B、24 與-24
C、2a2bc與-2ab2c
D、4xy與25yx2

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