【題目】給出下面四個(gè)方程:x+y=2,xy=1,x=cos60°,y+2x=5
(1)任意兩個(gè)方程所組成的方程組是二元一次方程組的概率是多少?
(2)請(qǐng)找出一個(gè)解是整數(shù)的二元一次方程組,并直接寫出這個(gè)方程組的解.

【答案】
(1)解:列表如下:(A、x+y=2,B、xy=1,C、x=cos60°,D、y+2x=5)

A

B

C

D

A

﹣﹣﹣

(B,A)

(C,A)

(D,A)

B

(A,B)

﹣﹣﹣

(C,B)

(D,B)

C

(A,C)

(B,C)

﹣﹣﹣

(D,C)

D

(A,D)

(B,D)

(C,D)

﹣﹣﹣

所有等可能的情況有12種,其中組成二元一次方程組的情況有6種,分別為(C,A);(D,A);(A,C);(D,C);(A,D);(C,D),

則P= =


(2)解: ,

解得:


【解析】(1)用列表法得出所有可能結(jié)果共12種,其中組成二元一次方程組的情況有6種,故根據(jù)概率公式計(jì)算即可;
(2)經(jīng)過觀察C,方程的解不可能是整數(shù),B方程不是二元一次方程,故和它們組合的方程組不滿足條件,從而判斷出由A,D組成的方程組適合題意,直接寫出答案就好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生會(huì)為了解本校初中學(xué)生每天做作業(yè)所用時(shí)間情況,采用問卷的方式對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.在確定調(diào)查對(duì)象時(shí),大家提出以下幾種方案:A.對(duì)各班班長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查;B.對(duì)某班的全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;C.從全校每班隨機(jī)抽取5名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.在問卷調(diào)查時(shí),每位被調(diào)查的學(xué)生都選擇了問卷中適合自己的一個(gè)時(shí)間,學(xué)生會(huì)將收集到的數(shù)據(jù)整理后繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)為了使收集到的數(shù)據(jù)具有代表性.學(xué)生會(huì)在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)應(yīng)選擇方案________ (A,BC);

(2)被調(diào)查的學(xué)生每天做作業(yè)所用時(shí)間的眾數(shù)為________h;

(3)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)該校900名初中學(xué)生中每天做作業(yè)用1.5 h的人數(shù).

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【題目】如圖,在△ABC中,BC=10,∠B=60°,∠C=45°,則點(diǎn)A到BC的距離是( )

A.10﹣5
B.5+5
C.15﹣5
D.15﹣10

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【題目】如圖,AB,CD是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點(diǎn)O1 , O2 , O3 , O4分別是OA、OB、OC、OD的中點(diǎn),若⊙O的半徑為2,則陰影部分的面積為(
A.8
B.4
C.4π+4
D.4π﹣4

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【題目】如圖,若把邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD的四個(gè)角(陰影部分)剪掉,得一四邊形A1B1C1D1 . 試問怎樣剪,才能使剩下的圖形仍為正方形,且剩下圖形的面積為原來正方形面積的 ,請(qǐng)說明理由.(寫出證明及計(jì)算過程)

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【題目】如圖,一段拋物線:y=﹣x(x﹣2)(0≤x≤2)記為C1 , 它與x軸交于兩點(diǎn)O,A1;將C1繞A1旋轉(zhuǎn)180°得到C2 , 交x軸于A2;將C2繞A2旋轉(zhuǎn)180°得到C3 , 交x軸于A3;…如此進(jìn)行下去,直至得到C2017 . 若點(diǎn)P是第2016段拋物線的頂點(diǎn),則P點(diǎn)的坐標(biāo)為

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【題目】一家商店要進(jìn)行裝修,若請(qǐng)甲、乙兩個(gè)裝修組同時(shí)施工,8天可以完成,需付兩組費(fèi)用共3520元;若先請(qǐng)甲組單獨(dú)做6天,再請(qǐng)乙組單獨(dú)做12天可完成,需付兩組費(fèi)用共3480元,問:

(1)甲、乙兩組工作一天,商店應(yīng)各付多少元?

(2)已知甲組單獨(dú)做需12天完成,乙組單獨(dú)做需24天完成,單獨(dú)請(qǐng)哪組,商店所付費(fèi)用最少?

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【題目】如圖,已知AB2,BF8,BCAE6,CECF7,則△CDF與四邊形ABDE的面積比值是( )

A. 11 B. 21 C. 12 D. 23

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